吉林省东北师大附中、长春市十一高中、吉林一中、四平一中、松原实验中学2023-2024学年高三上学期1月联合模拟考试政治试题

东北师大附中 长春十一高中 2024届高三联合模拟考试 吉林一中 四平一中 政治学科试题 松原实验中学 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符 合题目要求的。 1.2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想教育工作会议在北京召开。习 近平总书记从新时代新征程党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述开展主题教育的重大意义 和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署。开展这次主题教育有利于() ①加强理论武装，统一全党思想、意志、行动 ②更加全面地把握人类社会形态更替的一般过程 ③更好地理解中国特色社会主义的科学真理性 ④夯实中国特色社会主义理论体系的制度根基 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.自2023年3月份以来，由美国硅谷银行倒闭所引发的银行危机在不断发酵。2023年5月1日，美 国第一共和银行被关闭，由银行业监管机构联邦储蓄保险公司接管。据《今日美国》报道，美国近 190家银行面临倒闭的风险。在金融发达的美国，银行掀起倒闭风潮() ①发生的根本原因是资本主义社会的基本矛盾 ②一定程度上反映发达资本主义国家生产绝对过剩 ③不仅会重创美国经济，还会引发世界经济动荡 ④意味着国家的干预政策并不能彻底缓和阶级矛盾 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.据商务部统计数据显示，2023年9月份社会消费品零售总额3.98万亿元，同比增长5.5%。其中， 城镇消费品零售额增长5.4%，乡村增长6.3%。三季度最终消费支出对经济增长的贡献率达94.8%， 消费是畅通经济循环的关键环节，是拉动经济增长的第一动力。为扩大内需刺激消费，充分发挥消 费对经济发展的基础性作用，国家采取了一系列的措施。下列关于扩大内需战略相关措施传导过程 的分析正确的是() ①深化供给侧结构性改革→增加居民收入→扩大有效需求→·提高消费能力 ②发放专项债券→增加经济建设支出→带动有效投资→刺激社会总需求 ③降低存款准备金率→释放更多资金·拓宽企业融资渠道→优化投资结构 ④健全产品和服务标准→营造良好消费环境→提升消费意愿→释放消费潜力 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.根据下列供应链示意图，在当前我国面临“供给冲击、需求收缩、预期转弱”三重经济压力的形 势下，下列所给措施中有助于保持我国供应链稳定的有() 2024届高三联合模拟考试政治科试卷第1页（共6页） 物流 物流 物流 物流 供应商 制造商 批发商 零售商 最终用户 资金流/信息流 资金流/信息流 资金流/信息流 资金流/信息流 ①注重分配公平，提高资本和信息要素在初次分配中的比重 ②加快形成供给创造需求、需求牵引供给的高水平动态平衡 ③发挥新型举国体制的作用，推动关键核心技术的自主可控 ④立足国际经济大循环，推动贸易与投资的自由化和便利化 A.②③B.①③C.①④D.②④ 5.2023年10月25日，国家金融监督管理总局发布《关于促进专属商业养老保险发展有关事项的 通知》，要求进一步扩大经营专属商业养老保险业务的机构范围。支持符合要求的人身保险公司开 展专属商业养老保险业务有利于() 时政资料卡：中国的养老保险制度是一个“三支柱”的体系。第一支柱是基本养老 保险，即人们常说的养老金，第二支柱即企业年金和职业年金，第三支柱包括个人 储蓄性养老保险和商业养老保险。 ①扩大养老保险的覆盖面，为养老构筑“最后一道防线” ②更好地满足人民群众日益增长的多样化养老保障需求 ③扩大产品供给，推动第三支柱养老保险持续规范发展 ④充分发挥财政政策作用以撑起养老保险的“第三支柱” A.①②B.①④C.②③D.③④ 6.2023年9月7日，习近平在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要深化理论学习， 用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把党员、千部的思想和行动统一到党中央决策部署上来， 要建立健全理论学习、调查研究、密切联系群众、防止形式主义和官僚主义等长效机制，增强信心、 提振精神。这样做有利于() ①加强党的思想建设，始终保持党的强大凝聚力 ②推进全面从严治党，要以坚定理想信念为主线 ③确立党的执政地位，加强党中央集中统一领导 ④践行党的执政理念，始终与人民同呼吸共命运 A.①③B.①④C.②③D.②④ 7.近年来，山东平邑县积极推进城市基层治理创新发展。该县突出党建对城市基层治理的引领，建 立起“街道党工委一片区党委一社区党总支一网格（小区）党支部”的树状组织架构，探索建立网 格议事会、民情记事本、服务填报单“一会一本一单”网格运行模式，建立社区工作者“定岗网格” 制度，搭建城市基层治理“四梁八柱”。这一做法() ①优化基层治理体系，推动共商共建共享 ②加强党的政治领导，落实全过程人民民主 ③创新基层群众自治组织形式，激发群众参与热情 ④