10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 1 核心素养目标 政治认同：关注自的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 道德修养：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义。 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 自学课本，找出本课关键词，思考下列问题，并在课本上做标记。 （要求：大字慢看，小字快读，并且用铅笔勾画知识点，时间5分钟。） 1、生命贫乏的表现？ 2、生命充盈的表现(如何让生命充盈）？ 3、如何理解“生命拒绝冷漠”？ （1）为什么要拒绝冷漠，彼此关切？ （2）如何拒绝冷漠，关切生命？ 4、如何在平凡中创造伟大？ 自主学习 1 贫乏与充盈 10.2-1贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 一、贫乏与充盈 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。” 十年后， 第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。 启示？ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 11：00 12：30 14:00 16:00 18:00 18:30 21:00 22:00 1:00 小观察：这是你的居家24小时吗？ 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 请你用这样一个词形容一下这样的生活状态？ 1. 生命贫乏的原因和表现？ P116 原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 表现：①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 课堂笔记（了解） 2. 怎样让自己的生命充盈起来？ ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 探究与分享： 和同学们交流：如何让生命充盈？ 阅读好书 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 外出旅行 参与公益活动 走出家门，了解他人不同方式的生活 （1）阅读好书。（2）专注地做自己热爱和有兴趣的事情。（3）走出家门，了解他人不同方式的生活。（4）外出旅行，看看不同的风土人情。（5）积极参加社会公益活动，献爱心帮助他人，扶弱助残，为灾区捐款…… ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。P116 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116 ③具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；参加各种健身运动；参加志愿者活动和社区服务活动等公益活动。P117 2、如何让自己的生命充盈起来？p116-117 ？ 记笔记 14 二 冷漠与关切 疫情期间，很多平凡的人在平凡的岗位上书写着不平凡，在武汉隔离病房区，有一位名叫蒋文强的志愿者，因为他是大连人，所以大家都叫他大连。2月15号，大连蒋文强误入高铁上外地回武汉的专门车厢，阴差阳错滞留武汉。打车打不到，住的地方也找不到，举目无亲的蒋文强开始上网搜索志愿者，想要志愿者来帮助自己，但他发现搜志愿者时，出来的都是招聘信息，他被“包吃包住”四个字吸引了眼球。当他应聘第二天就进入了病房，刚开始他不愿意跟病患多交流，害怕自己感染，觉得自己不适合这份工作，想要辞职。但一段时间后，他发现出院的人越来越多，许多病患也逐渐的好转，自己也慢慢的熟练这份工作，慢慢的他放下了心理的防备。 作为志愿者，蒋文强有没有犹豫过？为什么他最终坚持下来了呢？ 3月30日，蒋文强随医疗队回到家乡，开了一家烧烤店，本以为疫情就此结束，2020年7月，大连又疫情，他在朋友圈看到了一张医护人员在地上躺了一排的照片，这张照片给他的触动很大，第二天蒋文强又穿上了防护服，在大连的隔离酒店做起了送饭和打扫卫生的志愿者工作。 1.如果你是回到家乡