2024年中考化学微专题十 实验方案的设计与评价

微专题十 化学 中考总复习 实验方案的设计与评价 1 【解题指导】 此类题型主要考查物质的检验、鉴别、分离、提纯、转化及课本实验等实验方案的正误判断。解答题目时，根据物质的性质与实验目的，从实验方案的可行性、安全性、绿色化学等角度加以分析判断。 常见题型为表格文字叙述型、实验操作图示型。 专题精练 类型一　表格文字叙述型 1.(2022·广州)下列实验方案中，能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去盐酸中的少量硫酸 加入过量Ba(NO3)2溶液后过滤 B 除去MgCl2溶液中的少量盐酸 加入过量MgO后过滤 C 鉴别NH4Cl和K2CO3固体 取样，加入CaCl2粉末，研磨、闻气味 D 鉴别NaCl和Na2SO4溶液 取样，滴加Mg(NO3)2溶液，观察现象 √ 硫酸能与过量Ba(NO3)2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸、硝酸钡(过量的)，不符合除杂原则，故A不正确； 盐酸能与过量MgO反应生成氯化镁和水，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故B正确； 鉴别NH4Cl和K2CO3固体，应取样，加入氢氧化钙研磨，闻气味，加入CaCl2粉末研磨，均无明显气味，不能鉴别，故C不正确； NaCl溶液、Na2SO4溶液均不能与Mg(NO3)2溶液反应，不能鉴别，故D不正确。 2.(2023·成都)下列实验目的能通过对应实验方法达到的是 选项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛的组成 点燃，在火焰上方罩个烧杯 B 验证质量守恒定律 称量镁条燃烧前后固体质量 C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应 取样，滴加稀硫酸至pH基本不变 D 鉴别化肥硫酸钾和氯化钾 取样，看颜色、闻气味、溶于水 √ 烧杯壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成水，证明蜡烛中含有氢元素，但不能证明是否含有其他元素，故A不正确； 镁和氧气点燃条件下反应生成氧化镁，有氧气参与反应，只称量镁条燃烧前后固体质量，不能验证质量守恒定律，故B不正确； 氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，滴加稀硫酸，反应生成硫酸钠和水，pH逐渐减小到7为恰好完全反应，继续加入稀硫酸，溶液显酸性，pH＜7，可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应，故C正确； 硫酸钾和氯化钾都是白色固体，无味，易溶于水，无法鉴别，故D不正确。 3.(2023·深圳)下列做法与目的不符的是 A 鉴别空气与呼出气体 将燃着的小木条放入集气瓶中 B 鉴别水和食盐水 观察颜色 C 比较铝合金和铝硬度 相互刻画 D 实验室制备纯净的水 蒸馏自来水 √ 将燃着的小木条分别放入集气瓶中，小木条正常燃烧的是空气，小木条熄灭的是呼出气体，可以鉴别，故A相符； 水和食盐水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故B不符；合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，可用相互刻画的方法比较铝合金和铝的硬度，故C相符； 蒸馏自来水可得到蒸馏水，可用于实验室制备纯净的水，故D相符。 4.(2023·深圳模拟)下列实验方案和对应的化学方程式均完全正确的是 选项 实验目的 实验方案 化学方程式 A 比较Fe与Ag金属活动性强弱 在AgNO3溶液中放入铁片，观察现象 Fe＋3AgNO3===Fe(NO3)3＋3Ag B 检验CO2气体 把气体通入NaOH溶液中，观察现象 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O C 除去KCl溶液中少量的BaCl2 滴加适量的K2SO4溶液，过滤 BaCl2＋K2SO4===BaSO4＋KCl D 除去CaO中少量的CaCO3 高温煅烧至固体质量不再减少 CaCO3 CaO＋CO2↑ √ 铁能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，则说明铁比银活泼，反应的化学方程式为Fe＋2AgNO3===Fe(NO3)2＋2Ag，故A错误； 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应无明显现象，无法检验二氧化碳，故B错误； 硫酸钾能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，但化学方程式中硫酸钡没有标出沉淀符号，故C错误； 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，且方程式书写正确，故D正确。 5.(2023·广州越秀区二模)下列实验的现象与对应结论均正确的是 选项 操作 现象 结论 A 向装有一定量水的烧杯中加入硝酸铵 固体逐渐消失，温度计示数上升 硝酸铵溶于水吸收热量 B 向灼热的CuO中通入CO 红色粉末变成黑色 CO具有还原性 C 向放置在空气中的氢氧化钠固体中滴加稀盐酸 有气泡产生 氢氧化钠固体已全部变质 D 向CuSO4溶液中分别插入铁片和银片 铁片表面有红色物质析出；银片没有明显变化 金属活动性顺序：Fe＞Cu＞Ag √ 硝酸铵溶于水吸热，温度降低，