复习六 认识时间 搭配(一)-【通成学典】2023-2024学年二年级数学寒假升级训练(人教版)

2024-02-01
| 2份
| 3页
| 155人阅读
| 3人下载
教辅
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

内容正文:

棹动芙蓉落,船移白鹭飞。———萧纲 采蜜角 11 复习六 认识时间 搭配(一) 一、 认真填空。 1. 从 0、4、5 这3个数字中,任意选取2个数字,可以组成( )个不同的 两位数,其中最大的数和最小的数相差( )。 2. ( )时整,时针和分针成一条直线但它们不重合;( )时整,时针 和分针重合。 3. 一节课的时间是40( ),课间休息的时间是10( ),做眼保健操 的时间是5分,再加上( )分是1时。 4. 丽丽乘车去奶奶家。她8:00从家出发,经过1时15分到达,则丽丽是 ( )时( )分到达奶奶家的。 5. 文文在新华书店选了3本不同的书,但她带的钱只够买其中任意2本, 她想把这2本书送给2个好朋友,有( )种送法。 6. 用5、6、7可以组成( )个像 + 这样的不同的加法算式, 可以算出( )个不同的得数。 7. 小亮和语文、数学、英语老师排成一排照相,小亮想站在最左边,有 ( )种不同的站法。 二、 精挑细选。 1. 分针走一圈是( )时。 ① 1 ② 12 ③ 60 2. 时针接近4,分针指着10,这时是( )。 ① 4时10分 ② 4时50分 ③ 3时50分 3. 二年级共有4个班,若每2个班进行一次拔河比赛,则一共要赛( )场。 ① 4 ② 6 ③ 8 一 复习进阶 评价苑 很满意! 满意! 还要努力! 12 4. 小动物们赛跑,同时出发,下面是前三名到达终点的时间,第三名是( )。 ① ② ③ 5. 从1、3、6、8这4个数中,任意选2个数求差,得数有( )种可能。 ① 4 ② 5 ③ 6 三、 按要求做题。 1. 填一填。 再过5分是( ) 再过半小时是( ) 再过一刻是( ) 2. 小明从家到学校有两条路可以走,从学校到图书馆有三条路可以走,小 明从家经过学校到图书馆有( )种不同的走法。 四、 解决问题。 下表是小宁周日下午的时间安排。 时 间 1:00~2:00 2:10~3:40 4:00~4:40 4:50~6:00 活 动 上美术课 上编程课 看动画片 踢足球 把下面的时间和相应的活动用线连起来。 数学(人教版)二年级 67 4. ② 解析:8×8=64(角),64角=6元4角。 5. ① 三、 1. 5 9 7 8 3 42 2. 4 7 7 4 8 7 四、 1. 4+1+1=6(名) 6×8=48(名) 解析:先求出每组的人数,再求出8组的总 人数。 2. 3×7=21(条) 20<21 1×7=7(个) 8>7 不够 复习六 认识时间 搭配(一 一、 1. 4 14 解析:可以组成的两位数有40、 45、50、54,其中最大的数和最小的数相差54- 40=14。 2. 6 12 3. 分 分 5 解析:1时=60分,60-40- 10-5=5(分)。 4. 9 15 5. 6 解析:文文从3本不同的书中选择其中 任意2本,有3种选法,每种选法又有2种送 法,所以一共有3×2=6(种)送法。 6. 6 3 解析:可以组成的加法算式有56+ 7、65+7、57+6、75+6、67+5、76+5,得数分 别是63、72、63、81、72、81,一共有3个不同的 得数。 7. 6 二、 1. ① 解析:分针走一圈是60分,60分= 1时。 2. ③ 3. ② 解析:用连线法,可知一共要赛6场。 4. ① 5. ① 解析:任意选2个数求差,算式可能为 3-1=2、6-1=5、8-1=7、6-3=3、8-3= 5、8-6=2,得数有4种可能。 三、 1. 3时5分(或3:05) 10时(或10:00) 7时45分(或7:45) 2. 6 解析:2×3=6(种)。 四、 “复习进阶”综合检测(一) 一、 1. (1) 米 厘米 (2) 米 (3) 厘米 (4) 厘米 2. 60 58 3. 5 8(或8 5) 40 五八四十 4. 30 6 5. 9 8 2 2 6. 4 6 7. 9 6 15 7 5 55 8. 5米50厘米 5米 50厘米 5厘米 9. 6:05 1 30 6:25 5:00 二、 1. 􀳫 2. ✕ 3. 􀳫 4. 􀳫 5. ✕ 三、 1. ② 2. ① 3. ② 4. ② 5. ① 解析:汉字“水”的笔画是4画,汉字 “王”的笔画也是

资源预览图

复习六 认识时间 搭配(一)-【通成学典】2023-2024学年二年级数学寒假升级训练(人教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。