二年级上册数学教案-7 认识时间∣人教新课标（2014秋）

二年级数学上册教案 教师： 官韵红 撰写时间： 2016/12/2 上课时间： 教学内容 人教版 二年级上册 《认识时间的复习》 （课题） 教学目标 知识与技能： 进一步使学生会读、写几时几分，知道“1时＝60分”。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 数学思考： 培养学生应用数学的能力。 问题解决： 通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验数学知识的内在联系。 情感态度与价值观： 培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重、难点：让学生对时间有更深的认识。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、激趣导入 启发谈话：今天，老师给你们带来了一个谜语，仔细听，看哪个同学先猜出来。 哥哥长，弟弟短，弟弟跟着哥哥转。哥哥跑一圈，弟弟走一格。这是什么？（钟表） 这节课我们就来复习《认识时间》。 二、提出目标，指导自学 出示课题《认识时间的复习》 1、复习几时 （1）谁来说说钟面上有什么？ 引导学生看出有1—12这些数，有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有５个小格，共60个小格。 （2）老师拨出7时和7时半，让学生用两种方法写一写。指名学生到黑板上来写，反馈。 并引导学生小结：①当分针指着12，时针指着几就是几时。②当分针指着6，时针刚刚走过几就是几时半。半时就是30分。 2、复习“1时＝60分”。 师拨12时，问：现在是几时？ 请同学们认真观察时针和分针的变化。（拨到1时） 时针走一大格，分针走一圈。 引导学生一起回答：时针走一大格是—1时；[来源:Zxxk.Com] 分针走一小格是—1分；分针走一大格是—5分。 老师拨钟，引导5分5分地数到60分，分针走一圈正好是60分，而这时时针正好走一大格，是1时。 板书：1时=60分 三、合作学习，引导发现[来源:学科网] 师：通过以上复习，你知道了什么？ 1、钟面有时针和分针，有12个大格，每一个大格里有５个小格，共60个小格。 2、当分针指着12，时针指着几就是几时。[来源:学科网ZXXK] 当分针指着6，时针刚刚走过几就是几时半。半时就是30分。 3、时针走一大格是1时，分针走一小格是1分，分针走一大格是5分。 4、分针走一圈是60分，而这时时针正好走