第3周 第一单元学科素养自查卷-【周周大考卷】2023-2024学年小学二年级下册语文阶段测试卷（统编版）

一4一一一一一语文+二年级·下面 (3)下列各组生字结均不相同的一项是()。(2分) ①处：遥 ②底原 ③裁羞 ④解勃 第三周第一单元学科素养自查卷 (4)下列依次填入句中的同音字正确的一项是()。(3分) 他提醒大家 意，这所房屋的 予要斯了，尽 量不委在这里 ①住注柱②注住柱③注柱住 ④柱住注 时间：60分钟 满分：100分 丽号 四 五 六 总分 二、探索词句奥秘。（共34分）】 得分 1.照样子，填一填。(6分) 一、走进汉字乐园。（共20分门 例：（找）春天 ( )树抗 )包襄 例：仔朝地（寻找） 精心地() 快活地() 1.阅读语段，根据耕帝写字河。(9分) 侧：一（推）沙上 一()野花 一( )风景 细看，春天来了，小苹chong 出了土拔，二月的 2.补充词组，并选择合道的词组填空（填序号）。(18分) ①( )的柳条 ②( )的树苗 3( )的阳光 春风 枝，mn 国的zh 物非常 ④( )的田野 ⑤( )的风景 6( )的小站娘 读到上面的词组 时，我仿佛看到田野开始发 yin ren zhu mi chen 着春意正求，小 绿了，郴树拙出了嫩绿的枝条，像柔款的丝带。从词组 蜜蜂们g的 外忙绿，在花间采集花蜜 中，我好像感受到天气变暖了。 3.按要求完成年可。(10分) 2.选一远。（填序号）(11分)》 (1)“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？"这句话表现了小 (1)下列加点宇的读音全部正确的一项是( )。(3分) 苹欣欣向蒙、生机勃勃的样予，给人以美好、朵切的感受。因 ①年龄(ng)探头(tn) ②茁壮(zhub)表失(sng》 此朗读这句话时要用()的语气。（填序号）(2分》 ③丝缘(tao)约彩(xudn) ④漏水(0) 子找(xdn) ①惊奇、欣在 ②低沉、须网 (2)下列词语书写有误的一项是( )。(3分) (2)读一，注意加点的部分，并画样子写一写。(8分》 ①例：门载开着一大片五瓶六色的鲜花 ①化妆②扫满 ③礼物 ④体假 树枝上站着 ②例：一棵缘油淌的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在 听，碧绿的竹林里“醉群啪”响。这是小精灵们在少间，间醒 那里 了她在泥里的章挂姓，一个个结出尖尖的脑袋 瞧，小特灵们支成湖蝶、蜜蜂，在花丛中唱歌跳舞：小精灵们吏 三，巩固基础知识。（下列说法对的画“了”，错的西”ד）（共10分） 成小鱼、洲蚌，在池婚里摇尾畅游！小朋友们，快来吧！和春天的 1,《找春天)一文写出了小朋友寻找春天时意切、激动的心情 小精灵们一起玩要，一起感受陕乐！ (选入时有剃改) 1.()送朵了无数活泼的小精灵。（填序号）(1分) ①山放下的小溪 ②泰天的列车 2.《开满部花的小路》一文中，长頭鹿大叔寄给脸混来太的礼物是 ④罩绿的竹林 花杆 ③青青的麦田 () 2.“麦田里的小精灵”是 ,“竹林里的小精灵“是 3.《村居》的作背是清朝诗人高鼎，从“草长莺飞二月天”这句话可 (填“春雨“或“春风")(2分】 以看出这首诗捞写的是春天。 3.根据短文内容将下而的表格补充完整。(4分) 4,987年植树节，邓小平爷爷在天坛公国种了一棵柏树。() 5.《笋芽北》一文中，笋芽儿是在妈妈的雪叨中长大的 小精灵们 在里 小溪 麦田 花丛 四，体验生活实践。（共8分） 生活中，我们用恰当的语气和刷人说语，能让听到的人感到等 小精灵们 和麦药 效粮地 接尾 履。请选择一次让你印象深到的经两，根撼提示，写一写。 干什么 打间 杨浮 称呼 都呼/道歌 商量的事情 询问 4,在这班春天的列车上，你还能听见什么，瞧见什么？仿照原文写 一写。(6分】 听， 越， 玉，享受阅读乐趣。（共13分）】 六，激发写话热情。共15分)】 春天的小精灵 下图中的小刷发是怎样种花的？仔解看图，想一想，用一段通 一班春天的列车，穿过丛林，越过田野，送采了无数活泼可爱 预、连贯的话写下来 的小精灵 听，山拔下的小溪“哗哗”地响着，卷起清凉凉、品堂营的水花 这是春天的小精灵们在戏水等泳。 典，青青的麦田里，一株抹麦苗在摇生摇。这是小精灵们在和 麦苗打闲。麦苗最怕挠痒痒，笑得直不起腰部分参考答案及解析 第一用第一单元学科素养强化调缩一 4丽解：我会成择学天，四为条天虽转年冷，却是 (2)离物小移格队 三.l.V2V3V -,1.的i的Vd的的 带冰的好时候，下雪的时餐还可以堆需人，打 【)开心巧奶对复的爱 4.× 2(1》技贴期离 雪仗 回、1，水何 【解析】镇时节是每年的3月1口日，从详文内 (2种曾绿蜂否室诗 目、1.22.m3.d 2.示例：我们要多种博，保护水效尊：更好地保护 客可加乐小平平平下17平4月5日在灵 二、上.土以班土寅剪剪信 第二周第一单元学科素养理亿调依（二引 我1自己的家园 女公网种7一模相时，所不是难3