2024届高三最新名校联考作文汇编（十四）（2024年1月汇编）-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑（全国通用）

22024届高三最新名校联考作文汇编 24年1月联考作文汇编（十四） 写作主题： 01 目视与神遇 02 经验的帮助与限制 03 昂头与低头 04 社会期待与自我定位 05强大内心，克服焦虑 作文汇编： 01 目视与神遇 【2024届1月泉州二检】23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）    传统的中西绘画区别很多，但最根本的区别是西画以“目视”，而中国画以“神遇”。“目视”即用眼睛去看，“神遇”是用心神去领会、思考。   比如，西方人认为玫瑰花很美，花红而大，叶绿而肥，这靠的是“目视”；中国文人认为梅花冬天开放，有冒风雪抗严寒的精神，具有君子的人格力量，这靠的是“神遇”。   生活如诗如画，既可以“目视”，也可以“神遇”。作为高三学生，请你结合自己对高中生活的感悟，给将入学的高一新生写一封信，与他们分享你的认识与思考。   要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【考场佳作】 1.以“目视”之卉，绽“神遇”之华 亲爱的学弟、学妹们：    岁月骛远，山陵浸远。我将从高中生涯毕业，你们才刚刚踏上一段新的旅程。在这三年时间里，我收益颇丰，但我最想与你们分享的是“以目视之卉，绽神遇之华”。   生活如诗如画，也会遇上不少的挫折与考验，但最重要的是，你可以选择“目视”，也可以选择“神遇”来面对他。何谓“目视”？就是“眼见为实”，你看见的便是其事物所真正反映的；何谓“神遇”？就是“心见为实”，用心神去领会、思考。在你们过去三年的学习生涯中，也许已经略有考究，这颇有东西方文化之差异的韵味，但止于至善才应是我们所做的。    以眼睛之窗，视大千世界。诚然，“目视”看起来不过是浅显之意，但认真看就会发现山穴后的“桃花源”。荣格曾说过：“向外张望的人才能看见太阳，诚哉斯言！执卷而启，且看卡格的异色童话世界中，仅是由一片叶子、一只小猫、一个女孩等等组成，却如此绚烂。正如他所说：“我看见的，便是我的全世界。”翻柄而启，棋手战鹰尽管天赋不够，但他却在一遍遍翻棋谱的过程中打下了良好基础。有人调侃战鹰没有柯洁等那样的成就，殊不知人家于“目视”中也能最佳。学弟学妹们，在我三年的生涯中，在“目视”方面做得并不好，因为我习惯性贬低了“看”的作用，我诚挚的希望各位能以我为鉴。   心神之触，探其本质之底。事实上，“眼”与“心”是密不可分的，但“神遇”着实需要个人的感悟与思考。何为用心？我认为正如品鉴中国画一样，仅是雪中的梅花，我们却可以品悟出冒风雪抗严寒的精神。正如舒婷所言：“不用心看的草原是贫瘠荒凉的。”同学们，这句话可谓切中肯綮，席慕容以其剔透的文笔出名的背后却是一次次回首家乡饱含的思念之情，她无法用眼看到，因此只能用心和用笔；毛姆曾言：“唯一重要的是永恒的现在。”没有对现在的用心守护，想必毛姆也难以寻得那一片净土。“神游于天地之间，天地终与我同归”，以心触世界。方可得世界的本质：“世界既是任意驰骋的原野，也是早高峰人潮拥挤的过道。”      亲爱的学弟学妹们，在接下来即将扬帆的征程中，请用眼，请用心，用你们少年的眼，少年的心，唯有如此，才不至于落得一味瑟瑟的陷阱里。我希望你们做得比我更好，以我为鉴，过你们的精彩人生。    以目视之卉，绽神遇之华！ ××学姐 ×年×月×日 【点评】本文能紧扣材料任务，围绕“目视”与“神遇”展开论述，行文脉络清晰，事例运用丰富，且能结合高中生活感悟加以阐述，文章内容比较饱满。但文章好几处语句表达存在硬伤，经不起逻辑推敲，对于“目视”与“神遇”意义及关系的阐述也不够清晰，思维品质有待提升。可贵的是该同学原卷字体清秀，笔划干净，不拖泥带水，卷面舒适度很高。 2.以“目视”之炬，燃“神遇”之盏 亲爱的学弟学妹们：   见字如晤！   你可知传统中西绘画的区别？其最根本的区别是西画以“目视”，而中国画以“神遇”。在生活的画卷上，也是此理，唯有将这二者结合，方可书写精彩画卷，笔下有惊鸿。以“目视”之炬，燃“神遇”之盏，照亮你我之未来。    所谓“目视”，即用眼睛去看，捕捉生活之美，鉴别各物之异，是感性的认识；所谓“神遇”，即从事物的表层深入其本质，是理性的认识。“目视”与“神遇”相辅相成，得以内化于心的坚定力量。    全面“目视”，以究其源，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。将目光放于事物各方面，才能准确致其知，为探究其本质筑牢根基。苏轼探求“石钟山”的得名由来，便是从各个角度综合考虑的结果；当解破一道难题时，要从各个方面和角度去分析，当了解一件事物时，要综合考虑其构成因素……只有全面了解，才能形成深刻的感性认识，为进一步的理性认识打下基础。    用心“神遇”，汲取动力。当理性认识形成时，便要