第四单元提升卷-【状元郎】2023-2024学年四年级下册语文同步训练（统编版）

小学可步测试卷 2.它们的服于蝇来感大，逢渐慢浸开眸新的游戏骑前。（修改鹅句，2分） 4年级蛋堂（下}·）如 第四单元提升卷 3:因为附近的种，都知谨我们这独编老爷的牌气，季逢它吃线的时候，的就躲在蕉边 回青说时同0分钟满分0时冷 搅例。(4分) 装级： 名： (1)作者称鹅为“鹅老爷“是 (明服实翼明赛宾影)，言语可流 露出来的亲呢表现出作者对鹅 的湖感。(2分) 屬号 四 五 总分 (2》我能运用这样的写法写：个句子。(2分) 得分 一，读句子，给加点字注音。(4分) 君着调取出来的监控录像，刘警官紧张得屏( )住了呼吸，只见看( )门 五、根据课文内容填空。(9分] 的警卫拖着被打折()的腿，死死热住凶恶( 》的歹徒，为教援争取时间， 1,《缁这篇课文细致、生动地描述了指的 性格和它清月时 二，读句子，看拼音，写词语。{6分】 的特点 这户人家养君一只小孢，它zh6 ng hou(。》老实，一别igi( )很好的样 2.《母鸡这篇课文以作者 的变化为线常，由对母鸡的 转 子。它平时喜欢在院子里馏图m加( ,一深daud0( )的模 变为 ,能后形成了鲜明的对比，赞领了 样，而一且有人进门.它就会立刻ig( )起来，动作min( )地跑过来查看。 3,《白鹅》的作者是 ,课文通过描写白热的叫声、步态和吃相等方面 三，按要求选择正确的选项。{分】 的特点，表现了白鹅的 ,表达了作者对白鹅的 之情。 L.下列加点的剩语使用不恰当的一项是 六、右图是某同学为参加“爱鸟周”话动所创作的英术作品，情你观察图面，完成下面的 A越什么都设说就转身哲长面去，面下情博不解的我们. 练习。【5分) B.数室里被打扫得，丝不荷，我们坐在里面感到无比氏悦。 C独这嘴简直就是老太太筋辣，扯起来就设完议了 1,小朋友在干什么呢？小鸟飞向了哪里？(2分) D.抱的文学知识空室如也，却偏要以文学家自居， 2.你觉得作者创作这幅嘲面的目的是什么？(3分) 2,镊次填入下面句于中的词语，正确的一项是 ( 在我们底卫，地关是 ,总在关就时相凝身而出：学习委質是 惑是获疾无网地积务大家：阿学们都是 ,黔劳又病清。 A领头羊小蜜蜂老黄牛 B小雀蜂领头羊老黄牛 七、快乐阅使。(30分)】 C领头羊老黄牛小蜜蜂 D.小蜜蜂老黄牛领头羊 (-1(15分) 四、按要求完成句子年习。《8分】 选段一它水运不反税公鸡，有时候柳散停最必摩的高子。更了恶的是场到另一只 1说它瓮玩，的碗是，要不怎名会一天一夜不同案？（加上龄当的语气妈，使语言更 骨鸡的时候，它会下喜十，慧共不备，熊级地咬一口，咬下一禄儿毛来 自然、亲切，生活化，2分) 选段二它鱼★，总受，尊我，辛苦，图为它有了一科鸡棒，它伟大，因为它是瑞# 帝。一个岸亲必定就是一位英蜂 第15页 选段三我不教再神厌母了 4,“它破例地不狂可走，却走到近旁的田里.“这是因为 ()(4分) 1击段一写出了母鹅()的特点。(2分) A.老牛不再拔原来的路线散步了，它要走新的路线 A垘软怕硬 B.拼命炫耀 C,无病呻珍 D.改改不花 B老牛走到近劳的田里，像是向它出过力的地方告别。 2,速段一和度二中作者表达的情感不同，选段一表达的情感是 C,老牛神志不清，不认识往回走的路了。 扫械卷首二维科Q ,遗段二表达的情盛是 .(4分) 八，习作。【30分】 3,作者之所以写下选段二这样的文字，是因为作者被 身上表现出来的 题目：动物回一日游 的精神震够，认 要求：动物同甲的动物有很多，选取一种或儿种你喜欢的动物进行描写，注意实 识到所有的母亲都是 的。8分) 出这些动物的特点，详略得当，不少于300字， 4.达段三“我不敢再讨厌母鸡了”中的“敢”为什么不能掉？(3分》 (二)老牛(15分1 军爱的故乡的许多景物，一直留在我的记比里，特利是我家军头瘦骨峰的的老 牛，更使我不能忘怀 它有牛的时性与沉静，并多年来任重务劳，爱有一点静言，后来它老寸，聚桶了， 我父亲看着它从一只小小的牛装长到社大，精到老弱，如道它一生辛装，就不再起工 作交给它了，让它安递地度试它的余年， 意年过了一牡安逢的生香以后，突然病的了。它一天比一天覆碍，有一天，它 好像北祖常精一些，走出门去。老本走到河边隔了要水，站了一会儿，它破例地不 往回走，却走到近旁的国里。它站在麦阳边，静替地看着，像望着熟人似的。息然， 它站不德了，余身摇无，中华一声，就倒在地上。 椰曾经出过力的老年，那不说请的制友，就这么死了。我们在回迫，在它从前工 作过并且休息垃的同边，理葬了它。 而今，我每次四案乡女，这不态去看着老件的校 1,从第2自然段中，我们知道老牛的”一生”是指 (3分》 2,“余年”在文中的意思是 。“让它安递地度过它的 余年“表达了作者一家对老牛的 之情。〔4分) 3,文章用 等词语