第9课《古诗三首 元日》（学习任务单）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第9课 古诗三首 学习任务单 《元日》 学习任务一：阅读单元导读，明确语文要素 1.通过阅读单元导读，我知道： 本单元的主题是 。 本单元的语文要素有两个： （1） （2） 学习任务二：解诗题，整体感知 2.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。 元日 【宋】王安石 爆竹/声中/一岁除 ，春风/送暖/入屠苏 。 千门/万户/曈曈日 ，总把/新桃/换旧符 。 3.查阅资料，了解作者，解读诗题。 《元日》的作者是 ，字 , 晚号 ，封荆国公。汉族。 政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，“ 家”之一。 “元”是第一的意思，“元日” 就是新年的第一天，农历 ，也就是中华民族传统的节日—— 。这首诗描写了 除旧迎新的景象。 学习任务三：明诗意，了解节日情景 4.你能试着借助注释和资料了解古诗大意吗？ 5.这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的节日风俗： ， ， ，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 学习任务四：悟诗情，领略传统文化 6.全诗以“ ”为诗眼，字里行间都流露出来了浓浓的暖意，温暖了作者，也温暖了读者的心。 7.了解写作背景。 王安石是宋代著名政治家、诗人。49岁时被任命为宰相，他积极进行改革，推行新政。《元日》这首诗正是担任宰相之后推行新政时写的。诗人通过描写人们过春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象，寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。 8.你还知道哪些传统节日的风俗呢？ 参考答案： 1.本单元的主题是：中华传统优秀文化。 本单元的语文要素是： （1）了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 （2）收集传统文化的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 3.王安石 介甫 半山 北宋 唐宋八大家 正月初一 春节 春节 4.古诗大意：在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，欢快地畅饮着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 5.放爆竹 喝屠苏酒 换桃符 6.暖 8.示例： 元宵节——赏花灯、猜灯谜、吃元宵 清明节——扫墓、踏青 端午节——吃粽子、划龙舟 中秋节——赏月、吃月饼 重阳节——登高望远 1 学科网（北京）股份有限公司 $$