2024届高考英语读后续写专题复习课件

北山愚公，年近九十岁，面着王屋、太行而居。他苦于山北交通阻塞，进出需绕远道，就召集全家去挖山。河曲智叟笑着劝阻愚公说：“你太不聪明了。凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也！”天帝知道这件事后，都为之动容，________ 北山愚公，年近九十岁，面着王屋、太行而居。他苦于山北交通阻塞，进出需绕远道，就召集全家去挖山。河曲智叟笑着劝阻愚公说：“你太不聪明了。凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，连山上的一棵草都铲除不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也！”天帝知道这件事后，都为之动容，于是便派了许多的神仙到他们家帮助他们——生孩子。 读后续写 读后续写 考查方式：提供一段350词之内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。 材料特点：故事性强，主题有一定的背景，材料有趣味性，内容能延伸，能激发学生的想象力和续写冲动。阅读材料难度适当，易于理解和模仿。 评分原则：与所给短文及段落开头语的衔接程度，内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况，应用语法结构和词汇的丰富性和准确性，上下文的连贯性。 4 词汇问题 重复使用同一词语； 基础词汇拼写及词性错误较多 语法问题 通篇都是简单句的堆积； 非谓语的使用出现语法错误； 时态、语态的错误； 低级语言错误(如主宾格不分，谓语动词单复数使用混乱等) 衔接问题 衔接不符合逻辑，如要求续写的第一段最后一句与所给第二段首句连接不当，或两段间毫不关联； 句句间逻辑不严密，不能有效借助连词建立清晰合理的逻辑关系。 读后续写，读是基础。 读的深度决定写的高度。 读什么？ 读文章？ 读句子？ 读大意？ 读细节？ 读思想？ 语篇特点 语言接近学生的认知水平 看得懂 内容连贯，情节埋有悬念 有的写 描写生动，画面感极强 可模仿 记叙文 构建续写情节 记叙文 记叙文 = 谁在什么时间、什么地方，因为什么、做了什么、最终怎样。 Who When Where Why What How 故事情节 背景简介 故事发展 高潮 高潮后续 结局 解题步骤 Step 1：读出原故事的六要素（相当于抓住原故事的主题和重点） Step 2：依据原文中的六要素，编新故事（时间/地点/人物不变， 起因/经过/结果顺承） Step 3：写（非谓语 / 过渡词） 续写策略 内容（高度相关） 语言（准确、丰富） 结构（紧凑、清晰） 内容：高度相关 ① 主题一致 ② 情节合理 梳理原文情节 理出2-4个片段 分析人物个性 关注两段首句 读文章 'I'm going to miss you so much, Poppy," said the tall, thin teenager. He bent down to hug his old friend goodbye. He stood up, hugged his parents, and smiled, trying not to let his emotions( 情 绪 ） get the better of him. His parents were not quite able to keep theirs under control. They had driven their son several hours out of town to the university where he would soon be living and studying. It was time to say goodbye for now at least. The family hugged and smiled through misty eyes and then laughed. The boy lifted the last bag onto his shoulder, and flashed a bright smile. "I guess this is it," he said. "I'll see you back home in a month, okay?" His parents nodded, and they watched as he walked out of sight into the crowds of hundreds of students and parents. The boy's moth