内容正文:
第三板块世界史主题(二)
主题(二)
因时而变
丰富多彩的世界文化与人文主义的发展
【.主题价值与核心内容宏观整体把握
■主题价值一为什么考
世界各个地域的早期人类社会是人类多元文化的源头。古代农耕文明区域及周边的游牧民族奠定了不
同地域、各具特色的文化传统,形成和发展起多姿多彩的地域文化。14,15世纪以来,伴随着资本主义生产方
式的变化和近代科学革命,近代西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,这些运动旨在反抗封建统治
和教会禁锢,解放人们的思想,对西欧封建社会产生了深远影响,促进了近代欧洲社会的转型。
核心内容
考什么
占代西亚文化
文艺
古代西
思想:提但人性,肯定人的
古代埃及文化
复兴
亚、非洲
价值和尊严
“人”的
阿拉伯文化
文化
丰
欧
意识觉解
富
洲
宗教
H标:打破罗马大土教廷的
古典希惜文化与罗马
多
的
改革
神权统治
文化
欧洲文化
样
人性
中占西欧文化
的形成
的
想
近代科学
标志性成果:牛领确立较为
世
解
的兴起
完监的力学体系
拜占庭、俄罗斯文化
放
入权
运
古代印度文化
伏尔泰—君士立宪制
南亚、东
化
动
启蒙
五德斯湾
一三权分立
做什么样
占代朝鲜与口本文化
亚与美洲
运动
卢梭
十权在民
的“人”
美洲印第安文化
的文化
康德一
民主、自山、平等
Ⅱ.主题线索与深化学习棕合融会贯通
主题线索(一)区域文化的碰撞与交融
多元化的世界文化
[练悟真题]
2.(2023·山东高考一命题点:古代罗马文化)
1.(2023·海南高考一命题点:古代非洲文化)
自罗马共和国晚期起,拱门形制逐渐成为古罗
撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时,诉
马建筑的一个显著特色。据下图可知,人类文
讼当事人除列举事实外,还可广泛援引谚语,比
明交往
如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客
只能自贬身份”等,善用谚语的一方往往更占优
势。有学者认为,当地谚语的效力相当于英美
法系中的法律箴言。据此可知
亚述宫殿门
安总宫殿门
罗马凯旋门
A,文化传统影响司法实践
A.促进了文化艺术的融合
B.风俗习惯奠定立法基础
B.推动了区域文化的统一
C.程序公正助推法律进步
C.改变了文化中心的分布
D.遵循先例成为审判原则
D.重塑了民族文化的内核
铺151
高考专题辅导与测试·历史
3.(2023·新课标全国卷一命题点:古代西亚文化)
小结评价综合迁移训练
公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此
后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上
1.公元前5世纪时,罗马人已经开始崇拜希腊的
所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法
丰产女神德墨特尔。在罗马占领整个希腊的时
判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创
候,几乎每个罗马神都可以在希腊的神话体系
制。”这一规定
(
中找到相应对等的神,只是名称发生了变化而
A.强调波斯君主专制的权力来源
已。由此可知,古代罗马
()
B.宣示了古巴比伦国王的至上权威
A,文化发展缺乏主体性
C.标榜亚述帝国君主的军事成就
B.理性精神发展存在不足
D.规范了埃及对尼罗河流域的统治
C.融合吸收域内的文化
D.试图同化被征服的地区
[深化认知]
2.古典时代的希腊,许多雕塑都摆放在城邦的公
人类文化的多样性、共通性和差异性
1.多样性:受不同自然环境和社会条件的影响,形成
共场所,私人房屋没有用雕塑品装饰的习惯。
了不同的生产和生活方式。它们体现为不同的
神庙、竞技场等建筑宏伟而精美,私人居所简陋
语言、不同的思维方式、不同的交流方式、不同的:
而朴素。该现象反映出
()
物质条件、不同的风俗和不同的行为方式。人类
A.希腊化时代多元文化交流融合
生产生活方式的多样性,决定了人类文化具有多
B.希腊公民的个性受到神学束缚
样性。人类文化的多样性成就了人类生活的丰
C.希腊人以城邦公共生活为中心
富性,成就了当今世界文化的多彩和灿烂
D.古希腊建筑设计遵循等级观念
2.共通性:各个民族、种族,不论其生活在哪一个地:3.亚述帝国时期,“专业法官”和代表地方势力的
理空间中,他们之间都有某些共同的、可以互通
基层机构被排除在法庭之外,国王和行政官员
的文化内容。如任何民族都要从事生产活动,
掌握裁判权,案件往往由一两位官员裁决,官员
都有自己的道德、法律规范,都有自己的宗教信:
充当的兼职法官所做判决堪比行政决定:当事
仰,风俗习惯、价值追求、审美观念。这主要是
人可以上诉,但只有国王有权处理上诉案件。
由于人的生命存在的共同性决定了人类有共同
这种现象说明亚述帝国
()
的实践活动,进而决定了人类文化的共通性。
A.行政官员成为审判主体
3.差异性
B.政治专制色彩浓厚
自然环境的差异对各民族生产活动和交往活
文化
C.司法审判缺乏相应程序
动的影响是巨大的。由于生