内容正文:
积累篇
三、名著阅读
教材“名著导读”12部逐篇梳理
(七)《经典常谈》:选择性阅读
四川语文
语文
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名著概况
【教材出处】八年级下册“名著导读”P71~73。
【作者简介】朱自清,字佩弦。散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪
迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
【主要内容】
◆作品简介:《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学
生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全文共13篇,介绍了《说文
解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗
文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
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◆写作目的:朱自清在《经典常谈》的序言里说,他写这部书,是为了给
希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的
古代典籍不至于茫然无措,“把它当作一只船,航到经典的海里去”。
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内容梳理
一、《经典常谈》之“小学”
《说文解字》第一
作 者 东汉和帝时许慎
特 点 ①从经典和别的字书里搜集有九千字。而且小篆之外,兼收籀文
“古文”。②分析偏旁,定出部首,将九千字分属五百四十部
首。③书中每字都有说解,用晚周人作的《尔雅》,扬雄的《方
言》,以及经典的注文的体例
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价 值 《说文解字》是一部划时代的字书,是文字学的古典,又是一切
古典的工具或门径
秦以前 特点:文字发生与演化的时代,字体因世因国而不同,官书虽是
系统相承,民间书却极为庞杂
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秦以前 书写文字的方法:①“契”:用刀子刻。甲骨文是“契”的。
②“铸”:先在模子上刻字,再倒铜。金文是“铸”的。
③“书”:用笔,竹木简以及帛和纸上用“书”。④“印”:在模子上刻字,印在陶器或封泥上
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秦以前 “六书”(造字和用字的六个条例):①象形(本于图画)。
②指事(用抽象的符号,指示无形的事类)。③会意(会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的)。④形声(也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声)。⑤转注(两个字或两个以上的字,意义全部相同或一部相同,可以互相解释)。⑥假借(有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用)
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秦以后 特点:书体演变的时代(文字统一),演变的主因是应用,方向
是简易
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二、《经典常谈》之经部
《周易》第二
起 源 ①商民族用甲骨卜吉凶,将卜的人、卜的日子、卜的问句等用
刀笔刻在甲骨上,这便是卜辞。②周朝用筮法辅助卜法,靠数
目来判断吉凶。八卦的基础便是数目,乾、兑、离、震、艮、
坎、巽、坤,是这些卦的名字。八卦错列、组合成六十四卦,
就是《周易》里的卦数。
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起 源 ③卜法里的兆象,据说有一百二十体,筮法里六十四卦,就相
当于一百二十体的兆象。那断定吉凶的辞,原叫作繇辞。
④《周易》里一卦有六画,每画叫作一爻。繇辞有属于卦的总体的,有属于各爻的;所以后来分称为卦辞和爻辞。⑤卦爻辞也是卜筮官的占筮记录。卜筮官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑起来,便成了《周易》这部书
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《易传》 战国末期,阴阳家、道家学说盛行,儒家受两家学说影响,对
《周易》的卦爻辞作了种种新解释,借卦爻辞发扬儒家哲
学,这种新解释留存下来的便是《易传》。《易传》包括《彖
辞》《象辞》《文言》《系辞》《说卦》《序卦》《杂卦》七
种传。其中较有系统的是《彖辞》《象辞》;《文言》解释乾
坤两卦;《系辞》发挥宇宙观人生观,偶尔也有分别解释卦爻
的话,是最重要的一部传;到了汉代,又新发现了《说卦》
《序卦》《杂卦》三种传,后称为《逸易》
地 位 在汉代,《周易》成为“六经”(即:《易》《书》《诗》
《礼》《乐》《春秋》)之首;现在也是儒家经典的第一部
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《尚书》第三
发展
历程 ①史官记录的事迹,留存着的一些档案,称为“书”,汉人将它
们编辑起来,改称《尚书》。②秦始皇下诏烧书,伏生私藏《尚
书》,后仅存二十九篇。③汉文帝时,《尚书》得以流传开来,
伏生的学生用当时的隶书钞录流布,这就是东汉以来所谓《今尚
书》或《今文尚书》。④汉景帝时,鲁恭王从孔子旧居中得着
“古文”经传数十篇,其中有《书》。
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发展
历程 孔子后人孔安国整理后,发现比通行本多出十六篇,称为《古文
尚书》。⑤三国末年,王肃伪作《古文尚书》,还带着孔安国的
传,在东晋时便和马融、郑玄注的《今文尚书》并行起来了。
⑥唐太宗时,诏令孔颖达等编撰的《五经正义》便用的伪《古文尚书》孔传。唐高宗时,《五经正义》成了标准的官书,马、郑
《尚书》无人理睬,宋以来差不多就算亡了。⑦伪《古文尚书》
孔传冒名顶替了一千年,直到清朝时才被证伪
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内 容 《尚书》包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众
宣布的话,小部分是君臣相告的话。也有记事的,大