第6篇 送东阳马生序-【一战成名新中考】2024四川中考语文·早早读优质课件PPT

第6篇 送东阳马生序（元末明初·宋濂） （2021与《〈论语〉十二章》对比考查） 【作者简介】宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江） 人，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，与刘基、高 启并称“明初诗文三大家”。 1 原文呈现 参考译文 段层精解 余幼时即嗜 学。家贫，无从致① 书以观，每假借②于 藏书之家，手自笔 录，计日以还。 我小时就爱好读书。 家里穷，没有办法得到 书，就经常向有书的人家 去借，亲手用笔抄写，计 算着约定的日子按期归 还。 第1段：以叙事起笔，讲 述作者自己“嗜学”的故 事。 ◎开篇点出“嗜学”，为 全文定下基调。 2 原文呈现 参考译文 段层精解 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走③送之，不敢稍逾约④。以是⑤人多以书假余，余因得遍观群书。 天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松抄录书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定期限。因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 第①层：成年以前，借书 而读。 ◎因家贫只能借书来读； 借书又有时间限制，需要 “计日以还”；于是不得 不勤于抄写，即使手指冻 僵也不曾懈怠。 续表 3 原文呈现 参考译文 段层精解 既加冠（ɡuān），益慕圣贤之道。又患无硕师⑥名人与游，尝趋⑦百里外，从乡之先达执经叩问⑧。 成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑没有学问渊博的老师、名人交往，曾经快步走到百里以外的地方，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 作者层层铺叙，逐次陈说 家境贫寒给自己读书带来 的困难，道出了“遍观群 书”的不易。 ◎“天大寒”，用寒冬天 气抄书的情景表现学习条件的艰苦，衬托作者学习的刻苦。 续表 4 原文呈现 参考译文 段层精解 先达德隆望尊，门人弟子填⑨其室，未尝稍⑩降辞色⑪。余立侍左右，援⑫疑质⑬理，俯身倾耳以请； 前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教； 第②层：成年以后，外出 游学，“从乡之先达执经 叩问”。 续表 5 原文呈现 参考译文 段层精解 或遇其叱咄（duō）⑭，色愈恭，礼愈至⑮，不敢出一言以复⑯；俟（sì）⑰其欣 悦，则又请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。 有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 ◎写先达名望之高、弟子之 众、辞色之严、呵斥之厉， 与作者的“俯身倾耳”“色 愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复”形成鲜明对比，道出 了问学的甘苦。 ◎“俯身倾耳”，仅用四个 字，就写出了作者虚心求教 的情态。 续表 6 原文呈现 参考译文 段层精解 当余之从师 也，负箧曳屣 （xǐ）行深山 巨谷中。穷冬⑱ 烈风，大雪深数 尺，足肤皲（j ūn）裂而不 知。 当我从师求学的时 候，背着书箱，拖着鞋 子，行走在深山大谷 里。隆冬季节，刮着猛 烈的寒风，大雪几尺 深，脚上的皮肤因寒冷 干燥而开裂了还不知 道。 第2段：继续写求学的艰苦。 第①层：自然环境的严酷。 ◎“深山巨谷”“穷冬” “烈风”“大雪”说明道 路、季节、环境、气候都极 恶劣，侧面烘托作者从师求 学的旅途之艰。 续表 7 原文呈现 参考译文 段层精解 至舍⑲，四支⑳僵劲不能动，媵（yìnɡ）人㉑持汤㉒沃㉓灌，以衾拥覆，久而乃和㉔。//寓逆旅㉕，主人日再食（sì）㉖，无鲜肥滋味之享。 到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来（给我）洗濯，用被子给我盖上，很久才暖过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。 ◎“足肤皲裂” “四支僵劲”反映 出天气的严寒和行 路的凄苦，以环境 的恶劣凸显其求学 的艰苦不易。 续表 8 原文呈现 参考译文 段层精解 同舍生皆被㉗绮㉘绣㉙，戴朱缨㉚宝饰之帽，腰㉛白玉之环，左佩刀，右备容臭㉜，烨（yè）然㉝若神人； 跟我住在一起的同学都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红色的带子装饰成的缀着珠宝的帽子，在腰间佩戴白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩鲜明的样子像神仙一样； 第②层：物质条件的匮 乏。 ◎“缊袍敝衣”，可见作 者求学的“勤且艰”；与 “同舍生”的豪华装束相 比，更见出作者的苦寒之 状。二者形成对比，突出 作者内心的充实和强大。 续表 9 原文呈现 参考译文 段层精解 余则缊（yùn）㉞袍敝㉟衣处其间，略无慕艳㊱意，以中有足乐者，不知口体之奉㊲不若人也。盖余之勤且艰若此。 我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋