内容正文:
第二板块中国近现代史
主题整合(七)
活力迸发一“突飞猛进、日新月异”的科技创新与社会变迁
WO.1从绮盖餐命题双线的把握上/形成整体认知
命题“双线”分析—解读“为什么考”“考什么”
价值引领“金”线—为什么考
知能素养“银”线一考什么
科技进步与创新,激发了社会活力,促进了人们生活方式的改
①两次工业革命与中国
善,提高了人们的物质和精神文化生活水平,科技产品使用的社会
科技
化成为现代社会生活的一道风景线,人们的衣食住行无不与科技密
革命
②第三次工业革命与中国
切相关,科技产品已逐渐应用到社会生活的方方面面,成为现代人
显性
)工业革命4.0与中国
类日常生活不可缺少的重要组成部分。同时,提高了人类的身体健
知识
社会
①近代交通运输业的发展
康水平,许多疾病在高科技加持下逐渐找到解决办法。现代科学技
②现代中国交通发展
变迁
术的应用,还能改善人类的衣,食,住,行等状况,形成科学的生活方
③社会生活的变迁
式,有效地增强人民的体质,当然,科技进步也带来了诸如环境污
染、信息安全等方面的风险与挑战。我们要正确地利用科技,使之
隐性
①科学教育发展与国家前途命运
造福人类,做到趋利避害。
热点
②四次科技革命与社会变迁
体系“一网”尽览
一核心内容“有哪些”
衣、食、住、行
物质
第一、一次
从半殖民
的变化
生活
技
工业革命
边缘化
科技是第
地化到独
社
科
一生产力,
立发展,
婚俗、礼仪的
风俗
会
新
第三次
从仿效西
变革
习惯
工业革命
“木班车”
科技教育
创新是社
方到丰富
迁
会
新
会进步的
多彩
铁路运输、航运
交通
第四次
平行推动
必由之路
航空的发展
运输
迁
工业革命
NO.2从膝沙!二轮目标的达成上广
探化学司
提升能力素养
主题视角(一)
冲击与反应
—四次科技革命与中国
■命题点(一)
承担引进过程中的一切风险,所引进的技术主要
科技革命与中国
来自欧美。1962年到1966年,在企业提出的技术
引进申请中,有90.4%获得了批准。
[练真题一全面明史]
一摘编自王永生《技术进步及其组织
(2022·全国之卷)阅读材料,完成下列要求。
日本的经验与中国的实践》等
材料一20世纪50年代,日本颂布“外资法”等一
:
材料二新中国成立后即确立发展科技的方针。
系列法规,加强对技术引进的管理。政府有关部
1956年,国家制定12年科技规划,明确提出在进行
门根据不同时期经济发展的需要,列出鼓励进口
科学研究时,应该首先掌握世界现有的先进科学成
和限制进口的技术项目,对私人企业的技术引进
就,在开展国际科学合作时应力求自力更生。在技
加以指导。其后,日本政府逐渐放宽引进技术的
术引进方面,50年代,由苏联援建、成套供应设备的
管理和审查标准。企业决定引进方式和内容,并:
项目共计304项:由东欧各国援建、成套供应设备
铺了121
高考专题辅导与测试·历史
的建设项目共116项。引进成套设备的同时,还
[通解释一深化认知]
重视引进科学技术,人才,资金和管理经验。1960
四次工业革命与中国
年,苏联政府决定撒走全部在华专家。这以后,我
(1)成效:前三次工业革命使得人类发展进入了空
国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
前繁荣的时代,与此同时,也造成了巨大的能
摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等!
源、资源消耗,付出了巨大的环境代价、生态成
材料三20世纪五六十年代,中国面对着严峻的
本,急剧地扩大了人与自然之间的矛盾。进入
国际形势。党中央果断决定研制“两弹一星”,重
21世纪,人类面临空前的全球能源与资源危机、
点突破国防尖端技术。中央确定我国国防尖端科
全球生态与环境危机、全球气候变化危机的多
技的发展,要坚持自力更生为主、力争外援和利用
重挑战,由此引发了第四次工业革命一绿色
资本主义国家已有的科学成果的方针,强调把立
工业革命,一系列生产函数发生从自然要素投
足点放在自力更生的基础上,道过自己的科学研:
入为特征,到以绿色要素投入为特征的跃迁,并
究和实践,培养人才,掌握技术。
普及至整个社会。
据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
(2)与中国关系:在过去200多年世界工业化,现代
(1)根据材料一,二,概括20世纪五六十年代
化的历史上,中国曾先后失去过三次工业革命
中日两国技术引进的特点。
的机会。在前两次工业革命过程中,中国都是
边缘化者、落伍者。由于错失工业革命机会,中
国GDP占世界总量的比重,由1820年的1/3下
降至1950年的不足1/20,这也是近代中国饱受
欺凌的重要原因之一。之后中国在极低发展水
平起点下,开启国家工业化,同时进行了第一
次、第二次工业革命。即使是在20世纪80年代
以来的信息革命中,中国也仅仅是赶上了“末班
(2)根据