9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

守 护 生 命 世界卫生组织（WHO）对健康的定义： 健康是指一个人在身体、精神等方面都处于良好的状态。 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 爱护身体和养护精神 1、维护身体健康，养成健康的生活方式。 2、懂得守护生命需要掌握的自救自护方法。 3、处理好物质与精神的关系，理解守护精神家园，弘扬民族精神。 学习目标 自主学习 阅读课本99-104页，完成下列填空题，并将列出的问题和答案勾画在课本上。 1.守护生命既要爱护 ，又要养护 。 2.怎样爱护身体？ 答：①关心 的状况，养成 ； ②关注自己的 ；学会爱惜自己的 。 ③增强 意识、 意识，提高 ，掌握基本的 。 3.健康的生活方式有哪些？请你举几个例子：（1） （2） （3）…… 4.怎样养护精神？ 答：①不要过度的 ；守住自己的 ，追求 、 、 。 ②积极学习 ，发扬 。 5.物质条件和精神发育之间关系如何？ 答： 01、爱护身体 小调查：“你关注自己的身体了吗？” （1）你每天早晨都吃早餐吗？ （2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ （3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？ （4）你的体重是否过轻或过重呢？ 这些你都吃过吗？多长时间吃一次？ 探究与分享 针对小伟的情况，说说你的看法和建议。 ① 守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式； 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物 过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的 健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 新闻调查： 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：上述调查对我们有何警示？ （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 发生火灾 p101探究与分享： 发生交通事故 发生地震 ①保持冷静，立即远离火灾源。 ②用毛巾、衣物等捂住口鼻。 ③从安全通道撤离 ④拨打119火警电话。 ①迅速缩身成球状保护头部和胸部。 ②记住肇事司机车牌号。 ③拨打110或120。 ④用衣物对出血部位加压止血。 ①保持冷静，就近躲藏。 ②上课时，在老师指挥下迅速抱头，躲在各自课桌下。 ③在室外，撤离到空旷场所。 疫情防控 火灾自救 1. 如何爱护身体？ ① 关注自己的身体，养成健康的生活方式； ② 关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体； ③ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 小霞被指盗窃了同学小燕的253元现金，在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。她留下最后一句话：“小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信，我只有先走一步。”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。 你怎样看待小霞的行为？ 思路：是什么--为什么--怎么做 合作探究 1、小霞的行为是错误的，是不珍爱自己生命的表现。 2、人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，要肯定生命尊重生命。小霞的人格尊严被侵犯，经受不住一时的挫折，做出了过激的行为，伤害了自己的身体，是不珍爱自己肉体生命的行为。 3、她应该寻求老师同学、父母的帮助，以正确的方式澄清自己的清白。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生命。 是什么 为什么 怎么做 答案解析 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 二、养护精神 2、养护精神的原因： P102①-② 二、养护精神： 疫情间我们不仅要锻炼身体，还要做什么？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 二、养护精神： 3、如何养护精神： ①守护生命需要关注并养护我们的精神。P102二 《鸟和蝴蝶》 《台阶上的花盆》 《院子》 《夜空》 二、养护精神： 3、如何养护精神： 让孩子们学会养护精神，守住自己的精神家园