内容正文:
第一部分 命题点精准练
核心三 初中必须掌握的化学物质
主题三 水和溶液
命题点2 水的组成及变化的探究
[广西:2023.22(2)、26(2)第2空;北部湾:6年6考]
广西化学
化学
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【课前小练】 书写对应化学方程式。
电解水:_ ______________________ 氢气燃烧:____________________
<m></m>
<m></m>
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基础过关
1.[2018北部湾经济区]用如图装置进行水的沸腾实验,下列说法正确的是
( )
A. 该实验过程中,水发生了化学变化
B. 该实验过程中,水分子之间的间隔增大
C. 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成
D. 该实验说明,在化学反应中,分子可分,原子不可再分
√
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2.【传统文化】[2022烟台]《黄帝内经》中记载“地气(水蒸气)上为云,
天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而
来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是( )
A. 此过程体现自然界中的水循环
B. 此过程能实现水资源的重新分布
C. 此过程中水分子本身发生了变化
D. 此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的
√
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3.【一题练透一实验】如图是教材中两个实验,下列有关说法错误的是
( )
A. 实验①点燃氢气之前要检验其纯度
B. 实验 、 两管上方生成气体的体积
比为
C. 两个实验中发生的反应都是分解反应
D. 两个实验均可证明水的组成
√
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【拓展设问】(1) 实验①中可观察到的现象是_________________________
_________________________,反应的化学方程式为_ ___________________。
产生淡蓝色火焰,放出大量
热,烧杯内壁上有水珠出现
<m></m>
(2)电解水过程中使用的是______(填“交流”或“直流”)电源,实验开始
前向水中加入少量 或 的目的是____________。
直流
增强导电性
(3)实验②中与正极相连的试管中产生的气体是_______________,设计
实验验证 管中产生的气体:______________________________________
_________________________________________。
氧气(或 <m></m> )
将燃着的木条放在 <m></m> 管尖嘴处,观察到气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明该气体是氢气
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(4)电解水的反应的化学方程式为_ _______________________。该反应
的基本类型是__________,该过程是将____能转化为______能。
<m></m>
分解反应
电
化学
(5)上述实验证明水是由________________组成的,得出此结论的依据
是____________________________________________;进一步可推知每个
水分子是由______________________构成的。
氢元素和氧元素
质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变)
2个氢原子和1个氧原子
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(6)如图是电解水的微观示意图,过程①表示_______________________
___________的过程。由此可知化学反应的实质是_____________________
_______________________________。
水分子通电分解生成氢原子、氧原子
分子分裂成原子,原子重新组合成新的分子(合理即可)
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能力提升
4.下列物质的转化不能一步实现的是( )
A. B.
C. D.
√
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5.[2023宜宾改编]人类的日常生活和工农业生产离不开水。为
探究水的组成及变化,某校同学设计如图装置进行电解水实验,
先在电解器玻璃管里加满水(含少量 ),再接通直流电
源。已知:水中加入的 只起增强导电性作用,本身不参
与反应。回答下列问题:
(1)电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在__(填“ ”“ ”或
“ ”)处。
<m></m>
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(2)甲、乙两支玻璃管中生成气体的质量比约为_ ____。
<m></m>