《虞美人》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

教学目标 1.了解李煜的生平及本词的创作背景，感知作者创作风格 2.诵读词作，掌握诵读技巧，体会作者情感 3.赏析重点词句，品读意象，把握写作技巧 虞 美 人 ——李煜 1.在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎，后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。 2.虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。 3.词牌名——虞美人：后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠。 “虞美人”因此逐渐演化为词牌名。虞美人成为词牌后，又名《一江春水》、《玉壶水》等。 知人论世 亡国之君 千古词帝 经典诵读 春 花 秋 月 /何 时 了 ,往 事 /知 多 少 。 小 楼 昨 夜/ 又 东 风 ， 故 国/不 堪 回 首/ 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 /应 犹 在 ， 只 是/ 朱 颜 改 。 问 君 能 有 /几 多 愁 ，恰 似 /一 江 春 水 向 东 流 。 品读 朗读技巧 1.把握节奏： 根据情感的需要来进行节奏的把握 2.找出韵脚： 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点： 3.读出感情：感情基调 — 两句一换韵 低沉凄哀 朗读技巧 ①注意强弱。春花秋月何时了？劈空提问，要渐强；往事知多少，沉思 往事，要渐弱。 ②注意重音。有些词语集中凝聚着词人的情感，如“又”、“改”、“几”、“一江”等，要重读。 ③注意感情基调和节奏。全词节奏要缓慢，读出悲哀、感伤、低沉的感觉。 愁 如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字？ 作者是产生这种情感的原因是？又是如何表现情感？ 往事知多少 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 1.“春花秋月”本是美景，作者为什么希望它结束呢? 春花秋月何时了，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，但对一个被囚禁的亡国之君来说，一年一度的春花秋月只是意味着屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时才是尽头呢？以乐景写哀情，可见绝望悲苦之极。 往事知多少 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 往 事： 锦衣玉食，后宫佳丽，欢乐、自由，风花雪月，至尊的地位。 对 比： 春花秋月 往事 小楼东风 故国明月 雕栏玉砌 朱颜改 往事知多少 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 往事之叹 锦衣玉食的至尊帝王 “寄人篱下”的阶下囚 往 事： 锦衣玉食，后宫佳丽，欢乐、自由，风花雪月，至尊的地位。 对 比： 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 2.“又”字表现了作者怎样的情感？ “又”，点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝。 与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 亡国之恨 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3.改变的只有“朱颜”吗？ 朱颜改：日渐衰老，不复当年的神韵风采。 地位：一国之君为阶下之囚。 心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞。 离家之痛 思家之苦 4.这一千古名句是如何抒情的？ 先以发人深思的设问，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江水作答，用满江的春水比喻满腹的愁情，将抽象的愁绪形象化了。 境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。将愁思写得既引人深省，又形象概括。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 愁 如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字？ 从词中找到产生这种情感的原因。 往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思家之苦 艺术特色 虚实结合，情景交融 虚 往事 故国 雕栏玉砌 朱颜 一江春水 （景） “物是” 实 春花秋月 小楼 东风 明月 （情） “人非” 流行歌里的宋词 李煜词《虞美人》、《相见欢》（邓丽君演唱） 李清照《一剪梅》、《月满西楼》（ 安雯演唱） 苏轼《水调歌头·明月几时有》（邓丽君演唱） 杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》（杨洪基演唱） 词又称曲子词、长短句，配上音乐就可以歌唱，所以说词实际上是古代流行歌曲的歌词；在当代的流行歌曲中，也有不少经典词作。 欣 赏 【对接考题】 1.（2021·全国乙卷） 即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“ ， 。”