第四单元测试卷-2023-2024学年语文六年级上册统编版

统编版六年级语文上册第四单元测试卷 一、用“√”画出加点字的正确读音。(3分) 勺子(sh o s o) 狞笑(n ng n ng) 搀扶(c n ch n) 魁梧(gu ku ) 抽噎(y y ) 收敛(li n ji n) 二、读句子,看拼音,写字词。(9分) 1. 老渔夫太累了,他x mi 了灯,xi n 开被子,躺在床上很快就睡着了。 2. 屋外,狂风p o xi o 着,xi ng y ng p ng p i 的海水愤怒地拍打着礁石。听到这样的声音,他不觉把心提到了s ng 子眼儿。 3. 那位收 f i p n 的老爷爷,脸上刻满了zh u w n ,写满了沧桑。他的声音有些sh y ,但是从他的话语中我能感受到他面对k n j ng 绝不屈服的信念。 三、选择正确答案的序号填空。(每题2分,共10分) 1.下面词语书写无误的一项是( ) A.呻吟 槽糕 淋湿 心惊肉跳 B.惊慌 抱怨 瞪眼 跌跌撞撞 C.拥带 轰鸣 照顾 奄奄一息 D.揪心 阴冷 倾听 自做自受 2.填入下面句中横线处的词语,正确的一项是( ) 星期天,我和爸爸妈妈一起去医院_ 生病住院的邻居王奶奶,我们特别 王奶奶能赶紧好起来。 A.盼望 探望 B.希望 探望 C.指望 盼望 D.探望 希望 3.下面句子使用的描写方法.判断错误的一项是( ) A.屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。(环境描写) B.炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸。(外貌描写) C.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(动作描写) D.我心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”(语言描写) 4.分别用一个词语形容桑娜和老班长,最合适的一项是( ) 桑娜:_ 老班长:_ A.勇敢 舍已为人 B.善良 勤俭节约 C.善良 忠于革命 D.勇敢 谦虚谨慎 5.下面语段选自《三国演义》,表现了马超的( ) 原来马超明知李蒙追赶,却故意俄延;等他马近举枪刺来,超将身一闪,李蒙掬(shu )个空,两马相并,被马超轻舒猿臂,生擒过去。军士无主,望风奔逃。 A.鲁莽 B.神武 C.白傲 D.冷酷 四、按要求完成练习。(8分) 1. 相信你在生活或学习中,一定有过忐忑不安或犹豫不决的时候,那时你的心里在想些什么呢?请写一写。(3分) _ 2. 把下面句了排列成一段通顺的话,把序号写在括号里。(5分) ( )我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界之中。 ( )小说离不开虚构和想象。 ( )当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路。 ( )其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,也可以通过你自己的常识来获得。 ( )与小说中的人物同呼吸,共命运。 五、根据所学知识填空。(每空1分,共7分) 1.《回乡偶书》中,“_,_”这两句诗以儿童天 真的问询,写出了诗人无穷的感慨。 2.《穷人》一文的作者是俄国作家 ,这篇文章主要写的是_的故事。 3.“老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙了,吼道:‘你还算是个党员吗?排到后面去!’老汉凶得像只豹子”通过对老汉的神态、_ 和_描写,突出了老汉_的品质。 六、口语交际。(6分) 你想举办一场赞扬抗疫精神的朗诵比赛,去找李老师商量,希望得到李老师的支持。请你根据下面的情境,将对话补充完整。 我:_ 李老师:为什么想举办这样的朗诵比赛呢? 我:_ 李老师:那你准备怎样安排呢? 我:_ 李老师:你的想法很好,安排得也不错,我支持你! 七、课内阅读。(13分) 穷人(节选) ①“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” ②两个人沉默了一阵。 ③“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” ④“哦?什么时候?” ⑤“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑥渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” ⑦但桑娜坐着一动不动。 ⑧“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” ⑨“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1. 选文主要写了一件什么事?(3分) _ 2. 选文第⑤段中运用了两个省略号,表明了桑娜_的内心,反映出她_。(3分) 3. 选文第⑥段主要运用了_ 和_描写,让我们从中 体会到渔夫_的品质。(4分) 4. 读选文第②段,联系课文内容,写一写桑娜此时会想些什么。(3分) _ 八、课外阅读。(14分) 童年的朋友 “我不想睡!” “不想睡就不睡好了。”外祖母马上表示同意,一面编辫子,一面往沙发那边瞧,母亲就在沙发上躺着,脸朝上,身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛