9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1 0 0 0 0 0 0 《守护生命》 第九课 珍视生命第一框 素养目标 《书写生命剧本》 ——拓展生命的长宽高 每个人都是自己人生的导演，如果我们要给自己的一生拍摄一部电影（14岁，30岁，60岁），你的未来生活会如何设计？ 长 宽 高 书写流程 延长生命的长度 拓展生命的宽度 提升生命的高度 晓林征兵体检结果 【课堂探究一】之 针对以上问题，你品出了什么？请给出你的建议，并给他打气，用“晓林，你不要......,要......。”句型。 技能二：要更加关注自己的内在感受，珍视自己的身体（肉体命）P101 技能一：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 P100 【课堂探究二】 （3）面对外部因素，我们应该怎么保护自己的？ 地震 火灾 溺水 安全防范能力 自我保护意识 安全意识 自救自护方法 交通安全 延长生命的长度 关注自己的身体，养成健康的生活方式。 关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 ——如何爱护自己的身体？ 精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美 过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 技能一：物质和精神发育的关系： 【课堂（前）调查反馈】 【课前调查反馈】 兴仁六中 望谟六中 技能二： 作为中国人，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 ③守护精神家园，需要继承发扬民族精神。 ——如何养护精神？ 拓展生命的宽度 做有理想的青年，一代人有一代人的际遇，一代青年有一代青年的使命。做敢担当的青年，有责任有担当，青春才会闪光。做能吃苦的好青年，青春的记忆，永不褪色。做肯奋斗的青年，青春理想、青春活力、青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。 《书写生命剧本》 ——拓展我生命的长宽高 每个人都是自己人生的导演，如果我们要给自己的一生拍摄一部电影（14岁，30岁，60岁），你的未来生活会如何设计？ 要求： 1.请设想这几个年龄段的理想人生状态。 2.用本课所学的爱护身体、养护精神、联系祖国等知识描述你将怎样去实现。 3.可以和同学交流讨论、可以独立设计（4分钟），每个小组给予1——3名同学发言（1分钟）。 【课堂小结】 通过学习，你收获了 ？ 【课后作业】 以小组为单位，设计一份以《守护生命》为主题的手抄报。 共勉 做一个有生命亮度的人 我们要养成健康的生活方式，爱惜自己的身体，学会自我保户，延伸生命的长度； 我们还要养护好精神，继承中华优秀传统文化，弘扬好民族精神，拓展生命的宽度； 我们更要把守护自己的生命和维护伟大的祖国紧密联系在一起，提升生命的高度！ 《守护生命》 谢谢参与！ $$