9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

苏桦伟，6枚残奥金牌，两项残疾人世界纪录保持者，这位“苏神”的故事，值得被看见。 苏桦伟说：“不但要继续活下去，还要活得精彩，因为这就是人生！” 第九课 珍视生命 守护生命 通过《妈妈的神奇小子》来学习 爱护身体 一 思考：当医生询问救不救的时候，苏桦伟家人的反应是救，为什么？ 一、生命之艰难 生命的价值高于一切（生命，亲情，希望等） 苏桦伟活下来了，但他的人生从此与其他多数人不同。 生命感悟 由于脑痉挛，医生判定苏桦伟学会走路的可能性很小，听力只剩一成要戴助听器。 小苏不会走路，带着助听器，苏妈妈背着小苏去上班，小苏的特殊让他受人欺负，也让妈妈憔悴。 有一次苏妈妈发现小苏桦伟没有在原地，到处寻找才发现被人恶作剧藏起来了。愤怒的妈妈吼着让小苏以后要出声，小苏以为妈妈在和他玩捉迷藏，看着妈妈傻笑，苏妈妈积攒的情绪爆发了。 思考：这是一位怎样的妈妈？她渴望着什么 二、生命之神奇 生命感悟 她是个有点偏激不完美的妈妈，她渴望小苏桦伟站起来，渴望他能有个健康的身体。 大多数人拥有的，健康的身体或许是别人所祈祷的愿望，我们是多么的幸运。 小组讨论：我们如何去关心爱护我们的身体。（从思想上，行动上） 课堂笔记 守护生命 怎么去爱护我们的身体【P100-102】 ①首先要关注自己的身体，关注身体的状况，养成健康的生活方式。 ②学会爱惜自己的身体，不做伤害身体的行为。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。 那你就做个 生命感悟 世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后，依旧热爱生活。 人活着，就是要有股精气神儿~ 养护精神 二 问题：用力哭，不如用力跑。这句话蕴含着什么生命道理。 三、生命之追求 生活再累，困难再多，打起精神热爱生活，我们要养护我们的精神。 13岁时，苏桦伟在一次校运会后入选残奥会的特训队。 由于先天身体障碍和弱听，苏桦伟的平衡力弱，起跑也比其他运动员慢。 想要克服这些困难，都需要付出大量艰苦的训练。每天上下爬楼梯，站在鸡蛋上练平衡，与火车赛跑。一次次地跌倒，一次次地被质疑，都不足以抵消他心中坚定的信念， 1996年，苏桦伟首次获亚特兰大残奥会男子4x100米接力（T35-38级）金牌，这是中国香港首次夺得此次比赛的冠军。 这枚金牌就此开启苏桦伟的“飞人”之路。之后先后将4块金牌、2块银牌和2块铜牌收入囊中。从被诊断无法正常行走的孩子，到拿下多块金牌的飞人，苏桦伟一直被大家称作“神奇小子”。 苏桦伟出生在一个普通的家庭，一家人辛勤工作，他励志的故事背后，是许多人和他妈妈的全力支撑。 家人之间是要互相鼓励的 所以妈妈告诉阿伟：“你走的比别人慢，但你跑的比别人快”； 家人之间是需要互相陪伴的 所以当阿伟因为跑的不够快，半夜爬起来哭鼻子之后，苏妈陪着儿子一起冲过15秒； 家人之间是需要互相照顾的。 所以她宁愿多兼几份工，也希望儿子能有更多的时间和精力去训练，活出自己的人生。 问题：苏桦伟与妈妈的一番话给了我们怎样的生命启示。 精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 四、生命之成长 请同学结合我们的生活实际，举例说一说有哪些方式可以养护我们的精神？ 弘扬优秀的民族文化 课堂笔记 守护生命 怎么去养护我们的精神【P103-104】 ①关注并养护我们的精神。 ②精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ③守护精神家园，传承优秀民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 课后延伸 12.3国际助残日 12月3日是国际助残日，我国现有约8500万残疾人。 苏桦伟说过“不但要继续活下去，还要活得精彩，因为这就是人生！”。 生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命 爱护身体，延伸生命的长度 关注心理，拓宽生命的宽度 养护精神，提升生命的高度 懂得奉献于他人，实现生命价值 爱护与养护，让我们的人生变得更精彩 思维导图总结 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$