4《小公鸡和小鸭子》第二课时（学案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

4 小公鸡和小鸭子 第二课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思。 2.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 二、知识构建 【素养储备】 1.公 鸡和鸭子在 生 活习 性 上 有 哪些不同？ ____________________________________________________________________________________________ 2.为 什 么 小 鸭子 会 游 泳，而 小 公 鸡 却 不会呢？ ____________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 1.用“______”画 出 描 写 小 公 鸡吃 到 虫 子和 小 鸭子 捉 不 到 虫 子的 表 现 的词语。 2.“飞快 地”一词写 出了 什 么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.第三 自然 段 中“我也去”中 的“也”在句子 中 表 示 什 么？“也下了 水”中 的“也”具体指 什 么？ ____________________________________________________________________________________________ 三、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.比一比，再组词。 也（ ）斤（ ）可（ ）他（ ） 地（ ）听（ ）哥（ ）它（ ） 2.按 要 求写词语。 (1)仿写词语。 偷偷地 ____________ ____________ (2)填上合适的词语。 吃得________ 急得________ ________地游 3.选 词 填 空。 专心地 悄悄地 (1)我（ ）跑到妈妈身边。 (2)哥哥在书房里（ ）作业。 【课堂学习 素养提升】 1.从“吃得 很 欢”“急得直哭”中，你体会到小 公 鸡和小 鸭子 什 么 样 的心 情？ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.课文 中 的 小 公 鸡和 小 鸭子是 怎 样 互 相 帮 助 的？ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.通 过 学习课 文，你 懂 得了什 么 道理？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后训练 拓展延伸】 1.选 字 填 空。 他 也 地 ①昨天是晴天，今天（ ）是晴天。 ②这块（ ）非常大，非常平。 ③（ ）是我的好朋友。 ④爸爸和（ ）的朋友一起去（ ）里干活，我（ ）要去。 2.读句子，选 词填 空。 难为情地 不服气地 得意地 ①我__________说：“我穿这件衣服太神气了。” ②小红__________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。” ③小刚__________说：“让我们再比试一次。” 3.照 样 子写句子。 例：小公鸡跟在小鸭子后面。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 (1)小鸭子游到小公鸡身边。 ______________________________________________ (2)同学们写作业。 ______________________________________________ (3)妈妈笑了。 ______________________________________________ 参考答案 知识构建 【素养储备】 1.参考：鸡抗寒力差，抵抗力弱，宜在干爽通风的环境中生长，如果环境潮湿，一些病原菌和霉菌易于生长繁殖。鸭子耐寒怕热，鸭为水禽，喜水性，喜欢戏水、游水、潜水，且能在水中寻