第24课《卖炭翁》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

卖炭翁 八年级下 前面我们学习了杜甫两首关于反映人民疾苦的诗歌，从中可以窥见“诗史”之称渊源。在唐代还有一位诗人，他的诗歌以浅显易懂著称，现在我们一起来学习白居易的诗歌《卖炭翁》，在体会诗人的感情之外，感受他语言的特色。 情境导入 1.掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。（重点） 2.赏析诗句，理解诗歌的内容以及写作特点。（重点） 3.感受诗中所描写的社会现实，体会诗人同情百姓的情感。（难点） 学习目标 白居易，字乐天，晚年号“香山居士”，唐代伟大的现实主义诗人，是同期诗人中创作最多的一个，著有《白氏长庆集》。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。 作者简介 任务一：基础知识讲解 唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分了解，对人民又有深切的同情，因此写出这首感人至深的《卖炭翁》。 创作背景 ☛点我 朗读课文 大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点： 读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的情感。 整体感知 任务二：内容解读 卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。   翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。   chì chì 划分朗读节奏 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十 指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 木柴。 终南山，属秦岭山脉，在长安城南。 灰白。 做什么用。营，谋求。 城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东西两市，两市东西南北各有二门。 理解诗词大意 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 轻快的样子。 长安城宫廷在集市北面，所以说“牵向北”。 黄衣使者，指太监。 白衫儿，指太监手下的爪牙。 掉转。 吆喝。 公文。 指皇帝的命令。 助词，用于动词之后。 吝惜不得。 挂。 同“值”，价钱。 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指也很黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价格，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。 那两个轻快地骑着马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里说是皇帝的命令，掉转车头，吆喝着把牛牵向宫中。一车炭，很多斤，太监差役们硬要拉走，老翁百般吝惜，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当一车炭的价钱了。 细读感悟 1.本诗讲了一个怎样的故事？ 讲述了一个卖炭老翁被掠夺、压榨的故事。 任务三：故事把握 2.这首诗描写了那些人物？ 请大家分小组分别找出描写这两个人物的句子，分析其形象特点。 宫使 卖炭老人 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。” 肖像描写 生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦。 烟熏火燎 十指漆黑 表现卖炭翁生活困苦、艰辛，心理矛盾。 用设问句点明诗眼 肖像描写 心理描写 “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。” 表现卖炭翁运炭的艰难。 动作描写 环境描写 “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。” 拓展资料 市：城市中划定的集中进行交易的场所。 唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。 表现卖炭翁炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。 卖炭翁的形象特点：蓬头垢面、老态龙钟、穷困悲苦、忍气吞声、无可奈何、受压迫剥削无力反抗。 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。” 心理描写 朗读：第1段应该读得缓慢、低沉些，读出卖炭老头的凄苦 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 “翩翩两骑来是谁？黄衣使