14 诫子书&15 狼【一战成名新中考】2024四川中考语文·古诗文进阶练优质课件PPT

第14篇 诫子书（三国·诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也,非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励 精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守 穷庐，将复何及! 1 知识盘点 1.词类活用 （1）形容词用作动词 非学无以广才 原意为：____________，在句中的意思为：______ 宽阔，广大 增长 （2）形容词用作名词 非宁静无以致远 原意为：______，在句中的意思为：__________ 远大 远大目标 2 2.其他重点实词 （1）诫子书 诫：____________ 书：______ （2）静以修身 静：__________________________ （3）非淡泊无以明志 淡泊：____________________ 明志：__________ （4）非宁静无以致远 致：______ 致远：______________ 告诫、劝勉 书信 屏除杂念和干扰，宁静专一 内心恬淡，不慕名利 明确志向 达到 达到远大目标 3 （5）淫慢则不能励精 淫：______ 慢：______ 励：______ 放纵 懈怠 振奋 （6）险躁则不能治性 险：______ 治：______ （7）年与时驰 驰：__________________ （8）遂成枯落 枯落：______________________________________ （9）悲守穷庐 穷庐：______________________ 轻薄 修养 疾行，指迅速逝去 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 穷困潦倒之人住的陋室 4 3.文言虚词 （1）夫君子之行 ______________ 结构助词，的 （2）以: 静以修身 __________________ 非淡泊无以明志 __________________ 连词，表目的，来 连词，表目的，来 （3）险躁则不能治性 __________________ （4）将复何及 ________________ 连词，可译为“就” 疑问代词，怎么 5 4.句子翻译 （1）静以修身，俭以养德。（倒装句） 【答案】 用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（课后习题） 【答案】 不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 6 （3）非学无以广才，非志无以成学。 【答案】 不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成。 （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【答案】 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 7 5.文意理解 （1）“静以修身，俭以养德”指明了“静”“俭”对提高品德修养的意义，点明 文章的论点，并总领全文。 ( ) √ （2）“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”运用了对比论证，从正面论述 修身的重要性，突出“淫慢”“险躁”的危害。 ( ) × 【解析】 “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面论述修身的重要性。 8 （3）“志”和“学”的关系是：学习是实现志向的条件，志向能激励人学习。 不学习就不能增长才干，不立志就不能成就学业。( ) √ （4）诸葛亮告诫自己的儿子，成才需要具备两个条件：立志和学习。 ( ) × 【解析】 诸葛亮认为，成才必须具备三个条件：志、学、才。 （5）本文思路清晰。先立论，再阐发，又正反论证，逻辑严密，前后相 承。( ) √ 9 对比阅读 同类别·读书学习 甲：《诫子书》全文。（见本书P35） 乙：《孙权劝学》全文。（见本书P40） 10 下列对选文的理解和分析有误的一项是( ) C A. 两文都是劝学之作，但写作目的不同。甲文诸葛亮告诫儿子要淡泊明志，学习成才，成为君子；乙文孙权希望吕蒙多读书，了解历史。 B. 两文劝学方式不同。甲文诸葛亮言辞恳切、谆谆教诲；乙文孙权现身说法，以己推人。 C. 两文对学习的重要性有不同看法。甲文通过生动且富有情趣的故事表明学习对一个人成长的重要性；乙文认为学习是修身养德的有效途径。 D. 两文语言各具特色。甲文运用对偶句式，节奏感强，感情高昂；乙文以对话表现人物，仅寥寥数语，就能感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 【解析】 C项，甲文认为学习是修身养德的有效途径；乙文通过生动且富有情趣的故事表明学习对一个人成长的重要性。故选C。 11 第15篇 狼（清·蒲松龄） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦