9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命是宝贵的， 只有珍视生命、守护生命， 我们才能感受到四季的冷暖变换， 体验生活的千姿百态， 追求人生幸福的种种可能。 生命是有韧性的， 经历了生活的风雨之后， 我们会变得更加坚强，更有力量。 第九课 珍视生命 第一框 守护生命 1、如何守护生命？ 2、怎样爱护身体？ 3、怎样养护精神？ 学习目标： 1.守护生命首先要关注自己的 。关心身体的状况，养成健康的 ，是一种对生命负责任的态度。 2.随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的 。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 3. 反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 4.守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。 身体 生活方式 内在感受 精神风貌 民族文化 民族精神 爱护身体 养护精神 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。 我知道自己的一些习惯对健康不利，可是我总改正不了。 健康当然重要啦，不过，一些小 的坏习惯对身体健康的影响不大。 妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。 要养成健康的生活方式 小伟的生活方式健康吗？他应该怎样做？ 一、爱护身体 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1.怎样爱护身体？①②③ 你做到了几点？ 有哪些需要及时改善？ 哪个年龄段会出现这种情绪失控？ 这种情绪对身体是否有伤害？ 你有没有过这种情况？ 2.为什么要关注内在感受 整段 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己身体。 ②随着年龄增长、心智发育，我们要更加关注自己的内在感受。学会爱护自己的身体。 在生活中，我们会面对一些客观的、非人 力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 交通事故 传染病 地震 火灾 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自护自救方法。 3.室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。 4.若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 2.穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 1.受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。 一、火灾自救 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 二、地震自救 发生交通事故时： ①拨打110报警电话求救 ②卡车内：找车窗逃生；如果出血注意止血； ③撞击失火：及时熄火，有秩序撤离车辆； ④如果有人员伤亡，及时拨打120求救电话。 三、交通事故 四、传染病 预防传染病的具体措施如下： 1、控制传染源 2、控制传播途径 3、保护易感人群 守护生命还需要养护我们的精神。 二、养护精神 3.为什么养护精神？①② ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 《台阶上的花盆》  《特莱津的房子》 《春天》 集中营遗存的儿童画作 见 P102 探究与分享 1.在集中营里，女画家为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 思考 即使是在恶劣的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到光明和美好的东西。 4.怎样养护精神？①② ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 物质、外部条件与精神方面 在日常生活中，我们可以从其他方面来丰富自己的精神生活！ ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈