第7章 平面图形的认识(二)(章末测试)-2023-2024学年七年级数学下册同步精品课堂(苏科版)

2024-03-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第7章 平面图形的认识(二)
类型 作业-单元卷
知识点 与三角形有关的线段,多边形及其内角和,相交线与平行线,与三角形有关的角
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.83 MB
发布时间 2024-03-01
更新时间 2024-03-01
作者 山芋田
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43221328.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7章 平面图形的认识(二) (时间:120分钟,满分:120分) 一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1.下列物体的运动中,属于平移的是   A.电梯上下移动 B.翻开数学课本 C.电扇扇叶转动 D.落叶随风飘零 2.图中与是同位角的有   A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.三角形的两边长分别为4、9,则第三边长可能是   A.4 B.5 C.12 D.13 4.如图,点在的延长线上,下列条件中能判定的是   A. B. C. D. 5.如图,在长50米,宽40米的长方形地块上,有纵横交错的几条小路(图中阴影部分),路宽均为1米,剩余部分均种植花草,则道路的面积是   A.50平方米 B.40平方米 C.90平方米 D.89平方米 6.下列说法正确的个数有   ①三角形的角平分线、中线和高都在三角形内; ②直角三角形只有一条高; ③三角形的高至少有一条在三角形内; ④三角形的高是直线,角平分线是射线,中线是线段. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 7.如图,大建从点出发沿直线前进8米到达点后向左旋转的角度为,再沿直线前进8米,到达点后,又向左旋转角度,照这样走下去,第一次回到出发地点时,他共走了72米,则每次旋转的角度为   A. B. C. D. 8.如图,,,的平分线与的平分线交于点,当时,   A. B. C. D. 9.如图,,的角平分线交于点,若,,则的度数为   A. B. C. D. 10.已知在四边形中,,点在,之间,为上一点,为上一点,平分交于点,交于点.下列结论:①,②,③.其中正确的结论共有  个. A.0 B.1 C.2 D.3 二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分) 11.一个正多边形的内角和是,则它的外角是  度. 12.等腰三角形的两边长分别是3和6,则它的周长为  . 13.如图,则图中,,,的数量关系是  . 14.如图,的边长,,,将沿方向平移,得到,连接,则阴影部分的周长为  . 15.如图是可调躺椅示意图(数据如图),与的交点为,且,,保持不变.为了舒适,需调整的大小,使,则图中应增加  度. 16.如图,是的边上的中线,是的边上的中线,是的边上的中线,若的面积是32,则阴影部分的面积是  . 17.如图1,,将长方形纸片沿直线折叠成图2,再沿直线折叠成图3,则图3中  . 18.在中,,的平分线交于点,的外角平分线所在直线与的平分线相交于点,与的外角平分线相交于点,则下列结论一定正确的是  .(填写所有正确结论的序号) ①;②;③;④. 三.解答题(共8小题,满分66分) 19.(5分)如图,点,分别在,上,,垂足为点,,.求证:. 20.(7分)已知:射线是的外角的平分线. (1)如图1,延长交射线于点,若,,求的度数. (2)如图2,射线交于点,若,求证:平分. 21.(8分)如图,直线与交于点,平分交直线于点,平分交直线于点,且. (1)求的度数; (2)求证:; (3)若,求的度数. 22.(8分)等面积法是一种常用的、重要的数学解题方法. (1)如图1,在中,,,,,,则长为  ; (2)如图2,在中,,,则的高与的比是  ; (3)如图3,在中,,点,分别在边,上,且,,,垂足分别为点,.若,求的值. 23.(8分)如图,在边长为1个单位的正方形网格中,经过平移后得到△,图中标出了点的对应点.根据下列条件,利用网格点和无刻度的直尺画图并解答相关的问题: (1)画出△; (2)画出的高; (3)求的面积为  ; (4)在的右侧确定格点,使的面积和的面积相等,这样的点有  个. 24.(10分)(1)如图①,把纸片沿折叠,当点落在四边形内部点的位置时,、、之间有怎样的数量关系?并说明理由. (2)如图②,把纸片沿折叠,当点落在四边形外部点的位置时,、、之间有怎样的数量关系?并说明理由. (3)如图③,把四边形沿折叠,当点、分别落在四边形内部点、的位置时,你能求出、、与之间的数量关系吗?并说明理由. 25.(10分)【问题背景】(1)如图1的图形我们把它称为“8字形”,请说明; 【简单应用】 (2)阅读下面的内容,并解决后面的问题:如图2,、分别平分.,若,,求的度数; 解:、分别平分、, ,, 由(1)的结论可得:, ①②得:, . 【问题探究】 如图3,直线平分的外角,平分的外角,若,,请猜想的度数,并说明理由. 【拓展延伸】 在图4中,若设,,,,试问与、之间的数量关系为:  (用、表示),并说明理由. 26.(10分)如图1,把一块含的直角三角板的边放置于长方形直尺的边上. (1)填空:  ,  . (2)如图2,现把三角板绕点逆时针旋转,当,且点恰好落在边上时, ①请直接写出  ,  (结果用含的代数式表示); ②若恰好是的

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