9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 七上《道德与法治》 9.1 守护生命 学习目标 守护生命包括哪两个方面？ 如何爱护我们的身体？ 我们怎样养护精神？ 如何看待物质支持与精神养护的关系？ 1.守护生命包括哪两个方面？ 世界卫生组织（WHO）对健康的定义： 健康是指一个人在身体、精神等方面都处于良好的状态。 关注 身体健康 养护 精神世界 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” PART 01 爱护身体 他们的身体健康吗？ 他们的生活方式健康吗？ 2.如何爱护身体 ①要关注身体状况，养成健康的生活方式 健康的生活方式 ②学会应对挫折，爱惜自己身体 15岁的赵萌，家境一般，她对周围出手阔绰的同龄人很是羡慕，而父母每月给的一点零花钱根本不够她的开销。去年，赵萌想跟妈妈要点钱出去逛街，结果被妈妈拒绝了。赵萌一气之下，乘着妈妈出门买菜的工夫，吞下一整盒安眠药。幸亏发现及时，被邻居送到医院抢救后得救。 2.如何爱护身体 材料：全国每年约有 1.6万 名中小学生非正常死亡。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有 80% 的非正常死亡。平均每天有 44名 学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。意外伤害成为青少年的第一大杀手。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力 2.如何爱护身体 知识点小结 2.如何爱护身体： ①要关注身体状况，养成健康的生活方式； ②学会应对挫折，爱惜自己身体； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力 学以致用1 身体发肤，受之父母，不敢毁之，孝之始也。这句话告诉我们( ) A.要提升生命的价值 B.要延长生命的长度 C.要尊重他人的生命 D.要珍爱自己的生命 D 02 养护精神 3.如何养护精神 ①精神风貌反映着生命状态，我们要满足精神需求； ②协调好物质支持与精神养护的关系； 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富 3.如何养护精神 ③不能丢失优秀的传统文化，要发扬民族精神 3.如何养护精神 知识点小结 3.如何养护精神： ①精神风貌反映着生命状态，我们要满足精神需求； ②协调好物质支持与精神养护的关系； ③不能丢失优秀的传统文化，要发扬民族精神。 学以致用2 下列活动中属于养护精神的是( ) ①积极参加志愿者活动 ②与同学一起聚众赌博 ③与同学一起学习书法 ④好好学习，天天向上 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ C 4.物质支持与精神养护的关系 文言一：仓廪实而知礼节 衣食足而知荣辱 （百姓的粮食充足，才会懂得礼仪，穿的吃的都很丰富充足，才会知道荣誉和耻辱。） 文言二：嗟来之食 精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 过度的物质追求和攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 4.物质支持与精神养护的关系 知识点小结 判断正误 守护生命首先要关注自己的身体 √ 关注身体健康比养护精神更重要 物质支持对精神的养护起决定作用 × × 精神养护完全不受物质条件或外部环境的制约 × 课堂小结 $$