4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 友谊具有怎样的力量? 中学时代我们的朋友圈发生了怎样的变化？ 问题1 问题2 目标导学 我的朋友圈 P38运用你的经验 △快乐的事，你最愿意与谁分享？ □心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ ☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？ ○你最愿意与谁一起外出游玩? 上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你的选择会是谁？ 请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）。 我的朋友圈 项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 18.55％ 5.43％ 68.78％ 19.46％ 12.22％ 19.00％ 某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。 上述数据说明了什么？ 朋友伴我们同行！ 我的朋友圈 横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。） P39探究与分享 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。 疏远 亲近 幼儿园 初中 小学 我的朋友圈 说说我的朋友圈 P39探究与分享 上述数据说明了什么？你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 大 自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 小 交友圈发生变化！ 我的朋友圈 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。 P40探究与分享 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么? 对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 友谊的力量 你身边有这样的正义的朋友吗？你有没有受到好朋友的影响？ 友谊的力量 P41探究与分享 朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。 完成自己的“朋友影响力”图，你有什么发现？ 友谊的力量 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 你有过类似的经历吗，说说你的故事，并谈谈感受？ P42探究与分享 友谊的力量 P42探究与分享 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 你有过类似的经历吗，说说你的故事，并谈谈感受？ 友谊的力量 朋友这样做都是有利的吗？ 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” -----《论语•季氏篇》 益者三友 影响方面 友 直 （正直的人） 品行上 友 谅 （诚实守信的人） 责任心 友 多 闻 （见识广的人） 知识上 友谊的力量 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 划重点 1.随着年龄的增长，我们的朋友圈发生怎样的变化： （P40） 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.经常对自己的朋友关系进行梳理的意义： （P40） 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 3.★朋友对我们有什么重要作用/友谊的力量有哪些： （P41-43） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。