技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT

2024-02-07
| 105页
| 110人阅读
| 0人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

内容正文:

模块二 技能方法篇 技能4 最值计算 [成都6年5考] 四川数学 数学 1 类型1 建立二次函数模型确定最值 小题引入 如图,矩形 的周长为8,则矩形面积的最大值为___. 4 【解析】设矩形的边 ,则由周长为8可得边 , , 当 时, 有最大值4. 2 典例精析 例:如图,在 中, , 边上的高为4, 在 的内部作一个矩形 ,使 在 边上, 另外两个顶点分别在 , 边上,则对角线 长的 最小值为_ _____. 3 【思路剖析】 是矩形 的对角线,可设一边 ,用含 的代数式表示出另一边 或 ,再结合勾股定理用含 的二次代数式(根号下)表示出 , 的最小值确定, 的最小值也确定.已知 边及边上的高,故可构建相似三角形来表示 或 的值. 4 例题解图 【自主解答】如解图,过点 作 于点 ,交 于点 , 四边形 是矩形, , ,设 ,则 ,由 知 , ,即 , 则 , , 当 时, 取得最小值,最小值为 . 5 针对训练 第1题图 1.如图,在正方形 中, , 为对角线 上一动点, 为射线 上一点,若 ,则 的面积的最大值为____. 16 6 第1题解图 【解析】如解图,过点 作 于点 是 正方形 的对角线,, 是等腰直角三角形, .设 , 则 , , , 当 时, 有最大值,且最大值为16. 7 第2题图 2.如图,点 , , , 分别位于边长为3的正方形 的四条边上,四边形 也是正方形,正方形 的面 积最小时, 的值是_ _. 8 第2题图 【解析】 正方形 的边长为3,设 , , 四边形 是正方形,, , , , ,在 和 中, , 9 同理可证 , , , , 正方形 的面积 , 则当 (即是 边上的中点)时, 正方形 的面积最小, . 第2题图 第3题图 3.[2023无锡]如图,在四边形 中, ,,, ,若线段 在边 上运动, 且 ,则 的最小值是 ( ) A. B. C. D. 10 √ 11 第3题解图 【解析】如解图,过点 作 于点 , 过点 作 于点 ,, , , , ,要使 的值最 小,则 和 越小越好, 显然在点 的上方(点 在 中间 位置时),设 , , , 当 时, 有最小值,是 . 12 类型2 “两点之间,线段最短”确定最值(含费马点) 小题引入 如图,从甲地到乙地有四条道路,最近的一条是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ √ 13 典例精析 例:[2022遵义]如图,在等腰直角三角形 中, ,点 , 分别为 , 上的动点,且 , .当 的值最小时, 的长 为_ _______. 【思路剖析】题中线段 和 没有公共端点,可由题中 将线 段 进行转换.构造以 为直角边的 ,由 ,可证得 , 当 ,, 三点共线时, 的值最小. 14 例题解图 【自主解答】如解图,过点 作 ,使得 , 连接 ,过点 作 于点 , , , , , , 当 ,, 三点共线时, 的值最小. , , ,解得 . 15 拓展归纳 费马点 问题:在 内找一点 ,使得点 到三角形三个顶点的距离之和 最小. 思路:利用旋转变换,将点 与原三角形一边组成的三角形绕原三角形一 顶点旋转 ,构造 , , 共线时最短. 作法:将 绕点 逆时针旋转 到 位置,连接 ,则 为等边三角形, ,即当 , , , 四点共线时, 取得最小值 . 16 图示: 17 针对训练 第1题图 1.如图,在 中, ,直线 经过边 的 中点 ,与 交于点 ,分别过点 , 作直线 的垂 线,垂足为 ,,则 的最大值为_ ____. 18 第1题解图 【解析】如解图,过点 作 ,交 的延长 线于点 ,在 和 中, , , 的最大值等于 的最大值, 由题意可知 , 的最大值为 . 19 第2题图 2.如图, 是等边三角形 的高,, 分别是线段 , 上的动点,且 ,当 取得最小值 时, _____ . 105 20 第2题解图 【解析】如解图,过点 作 ,且 ,连 接 交 于点 ,连接 ,

资源预览图

技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT
1
技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT
2
技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT
3
技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT
4
技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT
5
技能4 最值计算-【一战成名新中考】2024四川中考数学·培优册优质课件PPT
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。