6《一封信》课件-2023-2024学年语文二年级上册统编版

一封信 PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME 语文 二年级 上册 1 同学们,你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过书信吗?你都在信中写了什么? 问题导入 2 封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷 肩 团 重 完 期 结 束 鲜 f n xu u ch o d n u h w n ji n tu n ch n q ji sh xi l ng xi n 我会认 一封信 削土豆 刮胡子 一沓纸 冷清 肩膀 又蹦又跳 一束 鲜花 星期天 重写 4 0 朝 结 ji ji ch o zh o 重 zh ng ch ng (朝向) (朝阳) (重要) (重生) (结实) (结束) 我会写 支 zh 圆 yu n 一支笔 支持 团圆 圆珠笔 我会写 珠 zh 笔 b 珠子 水珠 钢笔 毛笔 我会写 灯 d ng 电 di n 电灯 台灯 电线 电子 边读边思考: 想一想,露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?找出相关语句,试着把这封信读出来。 整体感知 9 “亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。” 朗读指导:“亲爱的爸爸”读得舒缓些,读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读,读出露西的不开心。 亲爱的爸爸: 我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请你告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。 爸爸,我们天天想你。 读第二封信时语调轻快,读出露西开心的语气。 第 二 封 信 说一说:露西写第一封信的时候不开心,这时候 妈妈是怎么做的? 互动学习 信的内容很伤心,会让爸爸担心。 妈妈回来后为什么让露西重新写一封信? “‘我们过的挺好。’妈妈接着露西的话说。”妈妈这句话与下文有什么联系? 妈妈的这句话为下文写露西在信中写自己和妈妈在家生活的很好做好了铺垫。让露西跑掉忧伤,去想开心的事情。 “露西写完这一句,想到了小狗希比希,写到‘太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。’”你从这句中体会到了什么? 露西受到妈妈的感染,心里一下子高兴起来,想到可爱的希比希。 这封信给你什么不同的感受? 第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来,在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情,把这份快乐和爸爸分享。 说说露西是个什么样的孩子 ? 爸爸不在家的日子里,露西能帮助妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对爸爸的想念,在第一封信写好后,自己也对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。 自责 担忧 着急 难过 露西的两封信分别会让爸爸产生什么样的感受? 欣慰 快乐 安心 你们知道书信的格式怎样写吗? 书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。 归纳总结 生活中总有很多不如意的事情,也有许多快乐的事情。我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐。 课文图示 一封信 没人逗“我”玩 第一封信:不开心 台灯坏了 家里冷清 有小狗陪伴 第二封信:过的挺好 自己修台灯 准备去看电影 乐观的面对生活 1、把这篇课文的内容讲给父母听; 2、在生活中你遇到类似的问题?你是怎样处理的? 课后作业 22 感谢聆听 23 $$