第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2024福建中考历史·诵读记背册

一战成名·福建历史 制　 、废除　 井田　 制、　 鼓励耕织　 、　 奖励军功　 等一系列改革措施。 (3)作用:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,为以后　 秦国统一 全国　 奠定了基础。 6. 都江堰:战国后期,　 秦国　 蜀郡郡守　 李冰　 主持在岷江上修建的　 综合性 水利枢纽　 ,发挥出　 防洪　 、　 灌溉　 、水运等多方面的作用。 建成后,使 　 成都平原　 成为沃野,被称为　 “天府之国” 　 。 至今仍发挥着巨大的作用 (造福千秋)。 充分反映出我国古代劳动人民的智慧和创造力。 7. 春秋时期的思想家———老子、孔子 (1)老子:　 道家　 学派创始人,著有　 《道德经》(或《老子》) 　 ,政治上主张 　 “无为而治” 　 。 (2)孔子:　 儒家　 学派创始人,其核心思想是　 “仁” 　 ,提出　 “仁者爱人” 　 ; 政治上,推崇西周的制度,主张　 以德治国　 ;教育上,创办　 私学　 ,主张 　 “有教无类” 　 ,打破了贵族和王室垄断教育的局面,促进了教育在民间 的发展。 其思想体现在　 《论语》 　 一书中。 8. 战国时期的百家争鸣 (1)墨子:墨家创始人,主张　 “兼爱”“非攻” 　 “尚贤”“节俭”。 (2)孟子:儒家代表人物,主张实行　 “仁政” 　 ;提出　 “民为贵,社稷次之,君 为轻” 　 的思想,认为取得民心才能得天下,并反对一切非正义的战争。 (3)荀子:儒家代表人物,主张实行“ 　 礼治 　 ”,明确尊卑等级,以维系社会 秩序。 (4)庄子:道家代表人物,强调治国要　 顺应自然和民心　 ;认为人生应追求 精神自由,要保持独立的人格。 (5)韩非:法家的集大成者,反对空谈仁义,强调　 以法治国　 ,树立君主的权 威,建立　 中央集权专制统治　 。 其学说集中在　 《韩非子》 　 一书中。 影响:百家争鸣促进了　 思想和学术　 的繁荣,成为中国古代　 第一次思想文 化发展　 的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础。 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 单元阶段特征:中国统一多民族封建国家的建立和巩固时期,秦朝所创立的中央 3 一战成名·福建历史 集权制度、巩固统一的措施对后世影响深远。 汉武帝尊崇儒术,此后儒学居于主 导地位,为历代王朝所推崇。 这一时期科技和文化都有突出成就,影响至今的丝 绸之路在这一时期开通,促进了中外经济、文化的交往。 知识点 1　 统一多民族国家的早期发展 1. 公元　 前 221 年　 ,秦朝建立,定都咸阳,是我国历史上　 第一个统一的多民 族　 的封建国家。 2. 秦始皇确立中央集权制度: (1)中央:最高统治者称为　 皇帝　 ,总揽全国的一切军政大权;皇帝之下,由 　 丞相　 (分管行政)、 　 太尉 　 (分管军事)、 　 御史大夫 　 (分管 　 监察　 )统领。 (2)地方:建立由中央直接管辖的　 郡县制　 ,加强了中央集权;有利于国家 和社会的稳定;开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3. 秦始皇巩固统一的措施:统一文字为　 小篆　 (书同文);统一货币为秦国的 　 圆形方孔半两钱　 (秦半两);统一度量衡,便利经济的发展;统一　 车辆　 和　 道路 　 的宽窄(车同轨),并修筑贯通全国的道路(修驰道、直道);开凿 　 灵渠　 ,统一岭南及东南沿海地区;派蒙恬北击匈奴,修筑　 长城　 (西起 　 临洮　 ,东到　 辽东　 )。 4. 汉武帝巩固大一统王朝 (1)措施:①政治:采纳主父偃的建议,颁布“　 推恩令　 ”,削弱了诸侯王的势 力,中央大大加强了对地方的控制;建立 　 刺史 　 制度。 ②思想:采纳董 仲舒的建议,“　 罢黜百家,尊崇儒术　 ”,把　 儒家学说　 立为正统思想; 在长安兴办　 太学 　 。 从此,　 儒学 　 居于主导地位,为历代王朝所推 崇。 ③经济:铸币权收归中央,统一铸造　 五铢钱　 ;实行　 盐铁官营　 、 专卖;统一调配物资,平抑物价。 ④军事:派　 卫青　 、　 霍去病　 等将领 北击匈奴,解除了匈奴对北部边疆安全的威胁。 (2)影响:使西汉王朝开始进入　 鼎盛　 时期。 4 一战成名·福建历史 知识点 2　 丝绸之路 5. 张骞通西域:公元前 138 年、公元前 119 年,　 汉武帝　 派遣　 张骞　 两次出 使　 西域　 ,促进了汉朝和西域各国之间的相互了解与往来,开辟了通往西域 的道路,为　 丝绸之路　 的开通奠定了基础。 6. 丝绸之路:是古代东西方往来的大动脉,促进了中国同其他国家和地区的贸易 与文化交流。 (1)陆上丝绸之路路线:　 长安　 ———河西走廊———西域———中亚、西亚——— 　 欧洲　 。 (2)海上丝绸之路航线:　 汉武帝　 时期开辟交通。 ①东海