命题点5 摩擦力- 【一战成名新中考】2024陕西中考物理·基础夯实练

基础夯实练·陕西物理 模 块 四 力 学 随堂巩固小练 １． 课标情境素材用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；② 从一根吸管上剪取一小段，用胶带将其固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为 “喷气火箭”运动的轨道．把封口的夹子松开，气球会向　右　（选填“右”或“左”）运动，此现象说 明力的作用是　相互的　．气球由静止变为运动，说明　力可以改变物体的运动状态　． 第１题图 　　 第２题图 ２．（ＲＪ图７．３－１１）如图所示为一个桥头立着的限重标志牌，表示的意义是　允许通过的车辆最大质 量为１５ｔ　．如果一辆匀速行驶的货车恰好达到标志牌的最大限定值，则该车通过桥中央时对桥面的 压力为　１．５×１０５　Ｎ，当货车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是　竖直向下　．（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 命题点５　摩擦力（１０年８考） 基础知识梳理 １．摩擦力（分为滑动摩擦力和静摩擦力） （１）产生摩擦力需同时满足三个条件：ａ．两物体直接接触且相互挤压；ｂ．接触面粗糙（“光 滑”时不受摩擦力）；ｃ．物体间发生相对运动或有相对运动趋势． （２）方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向　 相反 　． ２．滑动摩擦力 （１）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到　阻碍　它运动的力，这种力叫做 滑动摩擦力． （２）影响因素：接触面的　 粗糙程度　和所受的　压力　大小．压力一定时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越　大　；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越　大　． ３．增大或减小摩擦的方法及应用（１０年４考） 目的 方法 实例 增大 摩擦 　增大 　压力 用力（擦黑板、握球拍）；防止皮带打滑，把皮带张紧些等 　增大　接触面 粗糙程度 车胎、瓶盖表面上有凹凸不平的花纹（细纹）；在冰雪路面撒煤 渣、给汽车车轮安装防滑链等 变滚动为滑动 急刹车使车轮只滑不滚，车会很快停止运动等 减小 摩擦 　减小　压力 在单杠上做回环类动作时，手握单杠不能太紧等 　减小　接触面 粗糙程度 冰壶运动员用刷子刷冰面；防盗门锁内加少量铅笔芯粉末等 变滑动为滚动 滚动轴承；行李箱底部装有滚轮等 使接触面分离 气垫船、磁悬浮列车；自行车轴承、门轴等加润滑油等 ５３ 基础夯实练·陕西物理 模 块 四 力 学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 第３题图 即时练 习 １．吃完早餐，你走向公交站，准备乘车去上学．你在地面上行走的过程中，下列说法正确 的是 （　Ａ　） Ａ．鞋与地面间有摩擦力　　 　　Ｂ．鞋底有花纹，是为了减小摩擦 Ｃ．走路时，摩擦力的方向向后 Ｄ．如果地面绝对光滑，你可以走得更快 ２．自行车刹车时，用力捏闸，通过增大闸皮与车轮间的　　　　，从而增大摩擦；冰壶运 动员用刷子刷冰面，是通过　　　　接触面的粗糙程度来　 　 　　摩擦；体操运动员 在手上涂防滑粉，是通过增大接触面的　　　　　　，从而　　　　摩擦；滑冰时穿的 旱冰鞋是利用滚动代替滑动来　　　　摩擦的． ３．（ＲＪ图１１．１－２甲）如图所示，小明用２００Ｎ的力沿水平方向推装 满沙子的小车，但没有推动，此时地面对小车的摩擦力　等于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）２００Ｎ．当小明用５００Ｎ的推力推小 车时，小车在水平面上做匀速直线运动，此时小车受到的摩擦力为　 ５００　Ｎ，在推动的过程中有部分沙子洒落，则车子受到地面的摩擦力将　减小　（选 填“增大”“减小”或“不变”）． 教材实验一遍过 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 （《课标》要求探究类学生必做实验）（１０年４考） 例　在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一木块按照图中甲、乙、丙、丁 进行了四次实验． 【设计与进行实验】 （１）为了准确测量滑动摩擦力，实验前应在　　　　（选填“竖直”或“水平”）方向上对弹簧 测力计进行调零． （２）实验过程中，弹簧测力计必须沿　 　　 　方向拉着木块做　 　　　　 　运动，此时滑 动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是　 　　　　 　． 【控制变量法的应用】 （３）对比　　　　实验可知：①接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；对比乙、 丙实验可知：②压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　 　　． （生活实践）单杠运动员上杠前手上要涂防滑粉，可用　　　来解释；他在做回