命题点3 物态变化相关实验- 【一战成名新中考】2024陕西中考物理·基础夯实练

基础夯实练·陕西物理 模 块 三 热 学 （２）液化的两种方式———　降低　温度（如古法酿酒）和　压缩　体积（液化石油气）． （３）三种制冷方式的原理：ａ．用冰保鲜（　熔化　吸热）；ｂ．给发烧的患者擦酒精（　汽化　吸 热）；ｃ．干冰运输食品（　升华　吸热）．（均填物态变化名称） 随堂巩固小练 １．（ＳＫ图７－８）如图所示是物质三种状态的分子模型．某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发 生的物态变化为　凝华　，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是　Ｃ　（填序号）． Ａ．固体清香剂用了一段时间后变小 Ｂ．打开冰箱门，看到有“白气”冒出 Ｃ．寒冷的冬天，早上看到的霜 第１题图 　　　 第２题图 ２．（ＲＪ图３．３－４）如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验， 则下列有关说法中错误 獉獉 的是 （　Ｂ　） Ａ．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯，则水将不会沸腾 Ｂ．纸锅里的水上方冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠 Ｃ．水烧开了纸锅仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点 Ｄ．未加热前，纸锅里的水不会发生汽化现象 命题点３　物态变化相关实验（１０年３考） 基础知识梳理 晶体和非晶体的熔化、凝固特点 晶体 非晶体 特点 有固定熔化温度，如海波、冰、食盐、各种金属等 没有固定熔化温度，如蜡、松香、玻璃、 沥青等 熔化 图像 特点 ＡＢ段：固态，持续吸热，温度升高 ＢＣ段：　固液共存　态（熔化过程），持续吸 热，温度　不变　，此时温度为　熔点　 ＣＤ段：液态，持续吸热，温度升高 整个过程持续吸热， 温度持续　升高　， 没有确定的熔点 凝固 图像 特点 ＥＦ段：液态，持续放热，温度降低 ＦＧ段：　固液共存　态（凝固过程）， 持续放热，温度　不变　，此时温度为 　凝固点　 ＧＨ段：固态，持续放热，温度降低 整个过程持续放热， 温度持续　降低　， 没有确定的凝固点 ７１ 基础夯实练·陕西物理 模 块 三 热 学 教材实验一遍过 实验１　探究固体熔化时温度的变化规律［２０１６．３０（４）］ 例１　如图甲所示，小明同学设计了“探究冰熔化时温度的变化规律”实验装置．（标准大气压下） 甲 　 乙 　 丙 　 丁 　 【实验器材的选取及组装】 （１）实验时应选用图　　　（选填“甲”或“乙”）所示的装置，此装置的好处是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　． （２）组装器材时，应按照　 　　　　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序，确保用酒 精灯的　　　　（选填“外焰”或“内焰”）进行加热． （３）实验前应在试管内装入适量的　　　　（选填“碎冰”或“整块冰”）． （４）甲图装置中，陶土网的主要作用是　 　　　　　　　 　． 【进行实验、收集并处理数据，总结结论】 （５）实验过程中温度计的示数如图丙所示，读数为　　　　℃． （６）根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，由图丁可知： ①在第３ｍｉｎ时，试管内的冰处于　　　　　　（选填“固”“液”或“固液共存”）态，冰的熔 点是　　　℃，冰熔化过程共用了　　　ｍｉｎ； ②冰属于　　　　（选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中　　　　热量，温度保 持　　　　； ③冰在第３ｍｉｎ时的内能　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）第２ｍｉｎ时的内能； ④图丁中线段ＡＢ和线段ＣＤ倾斜程度不同，原因是该物质在两种物态下的　　　　　不同． 【交流与反思】 （７）烧杯壁出现小水珠和烧杯口出现“白气”的原因：水蒸气遇冷　　　　形成的． （８）试管中冰熔化后继续加热，但试管内水　　　　（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 实验２　探究水在沸腾前后温度变化的特点［２０２２．２０；２０２１．１８（２）］ （《课标》要求探究类学生必做实验） 例１　某实验小组利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验． 甲 　 乙 　 丙 　 丁 　 ８１ 基础夯实练·陕西物理 模 块 三 热 学 戊 【实验器材的选取及组装】 （１）按图甲安装器材时，应先确定　　　（选填“Ａ”或“Ｂ”）位置的高度，确定其高度时， 　 　　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯． （２）除温度计外，还需要的测量工具是　 　　　． （３）实验中烧杯上方盖有纸板，其作用是　　　　　 ，从而缩短加热时间使水尽快沸腾；纸 板上带有两个小孔的作用分别是　　　　　　　　和　　　　　　　　 ． 【进行实验、收集并处理数据，总结结论】 （４）组装好实验器材后，小组同学在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度， 温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为　　　　℃． （５）在水温升高到９０℃后，每隔１ｍｉ