内容正文:
基础夯实练·陕西物理
模
块
二
光
学
命题点2 光现象实验(10年3考)
教材实验一遍过
实验1 探究光的反射定律[2017.30(4)]
(《课标》要求探究类学生必做实验)
例1 为了探究光反射时的规律,小明选用了平面镜、白色硬纸板和激光笔进行了如图所示的
实验.
甲
乙
丙
【实验器材】
(1)除图中器材外,实验中还需要的测量工具是 .
(2)实验应选择在较 (选填“亮”或“暗”)的环境中进行,使实验现象更加明显.
(3)为了更好地显示光的传播路径,应该选用表面 (选填“粗糙”或“光滑”)的
纸板.
【进行实验】
(4)先将平面镜放在水平台上,再将纸板 于平面镜放置,让激光笔发出的光紧贴
纸板射向O点.
(5)如图乙当纸板上显示出光路时,该同学将纸板F绕轴ON向后翻折,此时纸板F上的光
束消失,由此初步得出结论:光反射时,反射光线、入射光线和法线在 .
(6)小明改变入射角大小,多次实验后,得到如下几组数据:
实验次数 1 2 3 4 5 6
入射角/° 15 30 40 50 60 75
反射角/° 15 30 40 50 30 75
①表格中第 次实验的数据是错误的,出现错误的原因是将反射光线与 的夹
角当作了反射角;
②根据表格中测得的正确数据可得出:光反射时, ;
③如果激光笔发出的光垂直射向镜面,则入射角为 度.
(7)在图甲中,让一束光贴着纸板F沿BO射到O点,反射光束将沿图中的OA方向射出,说
明在光的反射现象中光路 .
【交流与反思】
(8)将入射光束贴着纸板E绕入射点O沿逆时针方向转动,可观察到反射光束沿 时
针方向转动.
(9)如图丙所示,将纸板向后倾斜,让光束仍贴着纸板沿AO方向射到O点,纸板F (选
填“能”或“不能”)呈现出反射光束,此时的ON (选填“是”或“不是”)法线.
(10)实验中多次改变入射角的大小去测量反射角的目的是: .
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(11)实验中,从纸板前不同的方向都能看到纸板上光的径迹,是因为光在纸板上发生
了 反射.
(12)实验中随入射光位置的不断改变,反射光的位置也在不断改变,但他们始终位于ON两
侧,这说明反射光线与入射光线 .
(13)小明在垂直入射时始终没找到反射光束,于是他得出当光垂直平面镜入射时,不存在反
射光,你认为他的观点正确吗?请做出判断,并说明理由 .
(14)(生活实践)实验结束后,小明同学和小红同学都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让
对方看到自己的眼睛,结果他俩谁都没有能做到,你认为没有能做到的原因是 .
(15)(装置改进)实验结束后,老师在总结实验过程时,建议同学们在实验时最好使用带刻度的纸
板进行实验,请你分析,使用带刻度的纸板进行实验的优点是 .
实验2 探究平面镜成像的特点[2020.18(2)、2018.30(2)]
(《课标》要求探究类学生必做实验)
例2 在“探究平面镜成像特点”的实验中,小明选择的实验器材有:玻璃板、两支外形相同的
蜡烛、刻度尺、火柴、白纸、光屏等.
甲
乙
丙
【实验原理】
(1)平面镜成像的原理是 .
【实验器材】
(2)用刻度尺是为了便于测量像与物到平面镜的 .
(3)用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 ,并应选用 (选填“薄”
或“厚”)一些的玻璃板.
(4)选用两支外形相同的蜡烛,其目的是方便比较像与物的 关系.
【进行实验】
(5)如图甲所示,将点燃的蜡烛A放在玻璃板前,另一支外形相同的蜡烛B在玻璃板后面移
动,直到看上去它跟蜡烛 A的像 ,说明平面镜所成像的大小与物体的
相等,这种确定像与物大小关系的方法是 法.
(6)改变蜡烛A的位置,测量多组像与物到平面镜的距离,得到像与物体位置的对应关系如图乙,
可知平面镜成像时,像与物到平面镜的距离 ,且它们的连线与镜面 ,即像与物关
于镜面 .
(7)移去蜡烛B,把光屏放在像的位置,光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A
的像,说明平面镜所成的像是 (选填“实”或“虚”)像.
【交流与反思】
(8)实验时点燃蜡烛A,此时眼睛应在蜡烛 (选填“A”或“B”)一侧观察蜡烛A的像.
(9)实验中,若蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动,都无法让它与蜡烛A的像完全
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重合,其原因可能是 .
(10)如果在玻璃板背面粘贴