第1板块 小题考法(一) 三角函数的图象与性质(课件PPT)-【创新方案】2024年高考数学(文科)二轮复习专题辅导与测试(老教材)

2024-02-02
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BUSINESS POWERPOINT 第一板块|三角函数与解三角形 明明白白知高考 从近三年的高考试题来看,三角函数和解三角形依然会作为重点内容参与到高考试题中. (1)从题型题量上看:常以“1小(选择或填空)1大(解答题)”或“2小”的方式考查,难度中等偏下,小题涉及三角函数的性质或解三角形问题时可能出现压轴题目.解答题与数列轮流命题仍然延续. (2)从考查内容上看:结合往年命题规律总结如下:小题常涉及三角恒等变换公式,诸如“给值求角”“给值求值”“给角求值”, 给定函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象求解函数解析式、三角函数的图象与性质的应用,正余弦定理的应用,综合三角恒等变换、三角函数、解三角形的题目多以解答题形式出现. 一、主干知识·以点带面 融会贯通串知识 领域 主干 知识点 三角函数的图象与性质 一个定义 任意角的正弦、余弦、正切,同角三角函数的基本关系,诱导公式 三个基本三角函数的图象与性质 正弦、余弦、正切函数的图象,三角函数的单调性、奇偶性、周期性,三角函数的最值,三角函数的对称性 三角函数的图象及应用 “五点法”作图,平移变换,伸缩变换,求函数y=Asin(ωx+φ)的解析式 三角恒等变换 三组两角和与差的公式、二倍角公式 两角和与差的正弦、余弦、正切公式,求三角函数值,化简三角函数式,证明三角恒等式,应用三角恒等变换解决三角函数的性质问题 解三角形 两个定理一个公式 正弦定理,余弦定理,三角形的面积公式 续表 二、常用结论·记清用活 1.sin α+cos α,sin α-cos α,sin αcos α的关系 利用(sin α±cos α)2=1±2sin αcos α实现sin α+cos α,sin α-cos α,sin αcos α知一求二. 2.△ABC中的有关结论 (1)sin A=sin(B+C),cos A=-cos(B+C). (2)A>B⇔sin A>sin B,cos A<cos B. (3)tan A+tan B+tan C=tan A·tan B·tan C. 小题考法(一) 三角函数的图象与性质 12 1 2 目 录 3 命题点(一)三角函数的定义、诱导公式 及同角三角函数的基本关系 命题点(二)三角函数的图象与解析式 命题点(三)三角函数的性质及应用 4 课堂训练——精选好题·做一当十 13 1.如图,点P为角α的终边与单位圆O的交点,tan(α+π)= (  ) 答案:D  [提分技巧] 应用三角函数的概念和诱导公式的注意事项 (1)当角的终边所在的位置不是唯一确定的时候要注意分情况讨论,机械地使用三角函数的定义可能会出现错误. (2)应用诱导公式与同角关系开方运算时,一定要注意三角函数的符号;利用同角三角函数的关系化简要遵循一定的原则,如切化弦、化异为同、化高为低、化繁为简等. [提分技巧] 1.函数y=Asin(ωx+φ)解析式的确定 已知函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象求解析式时,常采用待定系数法,由图中的最高点、最低点或特殊点求A;由函数的周期确定ω;确定φ常根据“五点法”中的五个点求解,其中一般把第一个零点作为突破口,可以从图象的升降找准第一个零点的位置. 答案:A  [答案] (1)D (2)A [提分技巧] 解与三角函数性质有关问题的注意点 三角函数的性质主要是指单调性、周期性、奇偶性和最值,解题时要注意以下两点:一是考查三角函数的性质时,首先要将函数化为y=Asin(ωx+φ)的形式,再对比y=sin x的性质,即把ωx+φ看成一个整体处理,但是一定要保证ω>0,否则易出错;二是一定要结合图象进行分析. 答案:C  答案:①② 解析:对于①,∵x∈[0,π], 答案:C  答案:B  答案:D  “专题跟踪检测(一) 三角函数的图象与性质” BUSINESS POWERPOINT 本课结束 (4)S△ABC=(R为△ABC外接圆半径). 3.求三角函数周期的常用结论 正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻两对称轴之间的距离是个最小正周期;相邻的对称中心与对称轴之间的距离是个最小正周期;正切曲线相邻两对称中心之间的距离是个最小正周期. 三、易错易误·注意防范 1.忽视函数图象变换规则 三角函数图象变换中,注意由y=sin ωx的图象变换得到y=sin(ωx+φ)的图象时,平移量为,而不是φ. 2.求y=Asin(ωx+φ)的单调区间的注意点 当ω<0时,应先利用诱导公式将x的系数转化为正数后再求解;在书写单调区间需加2kπ时,不要忘掉k∈Z,所求区间一般为闭区间.如求函数f(x)=2sin的单调递减区间,应将函数化为f(x)=-2sin,转化为求函数y=sin的单调递增区间. 3.使用正弦定理的易错

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