内容正文:
专题验收评(十四)
因国而别——古代希腊罗马文明及西方政治制度
高考仿真标准练
一、选择题(共12小题,每小题4分,共48分)
1.雅典政治家阿里斯提德在放逐投票时,曾被一个目不识丁的公民请求代写上自己的名字,阿里斯提德问那人何以要放逐他。该公民表示他并不认识阿里斯提德这个人,但“到处都称呼他为‘公正之士’,我实在听烦了”。这反映了陶片放逐法( )
A.有力地维护了城邦的民主制度
B.使民主政治丧失程序正义
C.易导致国家权力的滥用和误用
D.使平民阶层把持城邦政治
解析:选C 据材料“目不识丁”“该公民表示他并不认识阿里斯提德这个人”等并结合所学可知,作为直接民主的陶片放逐法带有主观性和随意性,易导致国家权力的滥用和误用,故选C项。
2.伯利克里执政时期,古代雅典在“法律面前人人平等”“任何人皆得为官吏”的口号下,所有公职岗位均向每一个等级的公民开放,公职人员通过抽签的方式产生,由此,担任公职岗位的财产资格限制被取消。这一举措( )
A.否定了梭伦的政制设计
B.导致雅典民主走向衰落
C.废除了氏族贵族的特权
D.加速了公民阶层的流动
解析:选D 据材料“担任公职岗位的财产资格限制被取消”可知,取消公职岗位的财产限制,有利于公民阶层的流动,故选D项;这一举措是对梭伦民主制的推动,而非否定,排除A项;雅典民主走向衰落的原因是泛滥的直接民主,排除B项;材料仅是对雅典民主制的规定,没有涉及贵族的特权,排除C项。
3.公元前5世纪,雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时,被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜,阿里斯提德问那人何以要放逐他,那人答道:“不为什么,我甚至还不认识这个人,但是到处都称呼他为公正之士,我实在听烦了。”这反映出当时雅典( )
A.城邦体制危机凸显 B.政治制度存在弊端
C.民主政治缺乏正义 D.民众参政热情高涨
解析:选B 由材料“我甚至还不认识这个人,但是到处都称呼他为公正之士,我实在听烦了”可知放逐投票更多源自于公民个人的情感因素,而非维护民主政治,说明过于泛滥的直接民主存在弊端,故选B项。
4.有学者指出,公元前4世纪的雅典城邦,大多数人秉承人文主义理念,“把国家设想为一种持续不断的经营,贫穷的公民群众能够借以谋得舒适生活”的结构,把城邦的财政盈余投放到以戏剧为主的娱乐活动中,而不肯用于军事目的,这导致雅典人最终无法赢得与马其顿的战争。该学者意在揭示雅典( )
A.人文主义的局限性 B.公民活动的随意性
C.政府机构的软弱性 D.强敌环伺的危险性
解析:选A 由材料“把城邦的财政盈余投放到以戏剧为主的娱乐活动,而不肯用于军事目的”可知,该学者强调公元前4世纪大多数雅典人认为贫穷的公民群众能够借国家谋得舒适的生活,因而重视娱乐活动、忽视军事投入,导致在与马其顿的战争中败北,体现出人文主义的过度发展带来严重危害,故选A项。
5.据考订,罗马法规定的特有产虽然允许子女暂时处分,但要依据父亲的意愿,因为在法律规定中,子女的经济活动所赚取的财产一律视为父亲所有。正如盖乌斯所言:“我所拥有的财产,不仅来自我个人,还来自我的儿子、妻子与奴隶。”材料表明古代罗马( )
A.妇女家庭地位极其低下
B.财产纠纷具有法律保障
C.父权家长观念较为浓厚
D.子女无法支配家庭财产
解析:选C 由材料“虽然允许子女暂时处分,但要依据父亲的意愿”“子女的经济活动所赚取的财产一律视为父亲所有”可知,罗马社会父亲拥有对家庭财产的绝对支配权和占有权,父亲权力、地位较为稳固,父权家长观念较为浓厚,故选C项。
6.(2023·凉山三模)公元前242年始,罗马法逐步清除了形式主义,削弱了家长权(如剥夺了其对家属的生死权),否定了家长可不经审讯就将孩子投进监狱的做法,子女的个人权利得到了国家的承认与保护。罗马法的这一变化反映了( )
A.国家权力的扩大 B.罗马帝国的建立
C.公民法的灵活性 D.万民法重视亲情
解析:选A 结合材料“罗马法……削弱了家长权”“子女的个人权利得到了国家的承认与保护”可知罗马法削弱了家长权,由政府保护子女的个人权利,这表明国家权力对家庭关系进行干预,反映了国家权力的扩大,故选A项。
7.公元前242年,罗马统治者开始任命专门审理涉及外邦人案件的裁判官。这些裁判官的判例和颁发的告示成为罗马法的新因素,被称为裁判官法和大法官法。由于这些法律适用于罗马公民和非公民,因此也被称为万民法。这表明万民法( )
A.体现了罗马各阶层人民的利益
B.有效维护了罗马社会稳定
C.讲求贴近生活实际和灵活变通
D.都是由裁判官主持修订的
解析:选C 由材料可知,随着罗马社会的发展和版图的扩大,罗马法的内容进一步完善,且适用范围不断扩大,说明罗马法在发展过程中贴近生活实际和灵活变通,故选C项。
8.1