内容正文:
十个人排四队———三三两两 采蜜角 23
专题三 数方块和数角
在图形中数方块、数角是一类常见的图形计数问题。数图形必须有次序、有
条理地数,从中发现规律,得到正确的结果。一般情况下,数方块要分层或分列
或分前、后有序地数,再统计求和;数角要先数基本角,再数由两个、三个……基
本角组成的角,最后统计求和。
类型一 数方块
例1 数一数下面的物体各是由多
少个正方体搭成的。
( )个 ( )个
点拨:数正方体的个数时,要有序
进
行。第一个物体可分上、下两层数
,
下层有4个 ,上层有1个 ,
合在一起就是正方体的总个数。第
二个物体也可分上、下两层数
,下层
有5个 ,上层有2个 。
解答:
运用分层策略数方块
解决数方块问题时,可以先将物
体分层,有序数出每层方块的数量,
然后求和。
类型二 数角
例2 数一数下图中有几个角。
点拨:数角时,可采用分类统计。先
数基本角的个数,再数由两个、三个
基本角组成的角,最后求和即可。
题图中的基本角有3个,由2个基
本角组成的角有2个,由3个基本
角组成的角有1个,最后求和得到
二 整合提优
评价苑 用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆24
角的总个数。
解答: 有序思考巧计数
解决数角问题时,要有序思考,
先数基本角,再数由两个、三个……
基本角组成的角,最后求和。
1.
用同样大小的小正方体搭成下面几个物体。
①
②
③
④
⑤
(1)
①号有( )个 ,②号有( )个 ,③号有( )个 ,
④号有( )个 ,⑤号有( )个 。
(2)
如果把②号拆开,那么最多能搭( )个①号这样的正方体;如果
把③号拆开,那么最多能搭( )个①号这样的正方体。
2.
下图中,有( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。
3.
数一数,图中一共有多少个角?
数学(冀教版)二年级
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时, =3, =6-4=2。
专题三 数方块和数角
[例题导引]
例1 解答:5 7
例2 解答:6个
[提优训练]
1.
(1)
8 27 64 10 11 (2)
3 8
2.
3 7 2
3.
4+3+2+1=10(个) 解析:数角时,要按
照一定的顺序数,先数基本角,有4个;再数由
2个基本角组成的角,有3个;接着数由3个基
本角组成的角,有2个;最后数由4个基本角组
成的角,有1个。所以一共有4+3+2+1=
10(个)角。
专题四 简单的正方形方阵问题
[例题导引]
例1 解答:4+4-1=7(人) 7×7=49(人)
例2 解答:16÷4=4(人) 4+1=5(人)
[提优训练]
1.
5+5-1=9(人) 9×9=81(人)
2.
10-1=9(盏) 9×4=36(盏)
3.
49=7×7 7×4=28(人) 28-4=24(人)
解析:本题是实心正方形方阵问题。总人数=
最外层每条边的人数×最外层每条边的人数,
因为49=7×7,所以最外层每条边的人数为7,
有4条边,则4条边的人数和为7×4=28,但
正方形方阵每个角上都有1人被重复计算,所
以最外层共有28-4=24(人)。
4.
9-3=6(人) 6×3=18(人) 18+18+
18+18=72(人) 解析:本题是空心正方形方
阵问题,可画出如下示意图。图中圈出的每部
分的人数都相等,4部分人数相加的和就是该
空心正方形方阵的总人数,即彩车周围的总
人数。
专题五 计算推测问题
[例题导引]
例1 解答:小花买物品共花了70多元 37+
12=49(元) 37+41=78(元) 37+7=
44(元) 12+41=53(元) 12+7=19(元)
41+7=48(元) 小花买的是书包和足球
例2 解答:20-2=18(块) 3×5=15(块)
15+2=17(块)
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