1.4 唐朝的中外文化交流 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

日本 泰国 美国 英国 导 为什么各地华人聚居的地区都被称为“唐人街” 第4课 唐朝的中外文化交流 红寺堡区第五中学 学 思考：视频中描绘的人物当时被称为什么？他们从哪里来？要到哪里去，去干什么？ 一、遣唐使和鉴真东渡 “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。” ——木宫泰彦《中日交通史》 思考：阅读材料，我们能够获取那些历史信息？ 唐朝文化对日本的影响 思考：观察下面几组日本和唐朝的日常生活图片，思考遣唐使来华对日本产生了怎样的影响? 唐朝文化对日本的影响 唐朝文化对日本的影响 唐朝文化对日本的影响 唐朝文化对日本的影响 平假名：根据汉字草书发展而来 片假名：根据汉字楷书偏旁部首发展而来 唐朝文化对日本的影响 节日 端午节 端午节 唐朝文化对日本的影响 影响：遣唐使把唐朝的先进文化（制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术）传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救 因官府出面阻止，未能成行 因弟子好心阻拦，未果 遭遇台风，暑热患眼疾，双目失明 66岁东渡成功 （二）鉴真东渡 2、鉴真东渡的贡献 二、唐与新罗的关系 阅读课本思考：新罗是如何学习唐朝的文化的？唐朝也学习新罗的什么？ 医学、天文、历算、典籍、制度 音乐 双向交流 唐 天竺 红寺堡区第五中学 三、玄奘西行 目的地：天竺（印度） 僧玄奘，姓陈氏，洛阳偃师人。大业末出家，博涉经论。……贞观初，随商人往游西域。 ——《旧唐书》 时间：唐太宗时期 旧译本，凡错误艰涩，不易晓读，或“中间曾损，多坠全言”。 ——摘编自高华丽《中外翻译简史》 注释： 曾：通“增”，增加。 坠：毁坏、破坏。 思考：玄奘为什么还要去取经？ 三、玄奘西行 目的：求经取法 过程： 山谷积雪，春夏合冻……经途险阻，寒风惨烈。暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。 ——《大唐西域记》 如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。 ——印度史学家：阿里 意义：是研究中外交流史的珍贵文献 材料二 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——摘编自《日本书纪》 材料一 隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住……唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 ②国力强盛，经济文化领先世界，具有强大的吸引力；（前提） ①实行比较开放、宽容的对外政策（保证） ③对外交通发达。（条件） 为何唐朝的对外交往如此之活跃？（原因） 合作探究 材料三 1、唐朝时期，许多西方国家的人来到中国，多从事商贸活动。而日本则多以学习文化为目的，他们被称为（ ） A.外交官 B.留学生 C.遣隋使 D.遣唐使 2、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（ ） A.文成公主 B.松赞干布 C.玄奘 D.鉴真 作业布置 唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中 国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上 声望很高，各国称中国人为“唐人”。尝试查阅资料，看看同一时期的欧洲、非洲和美洲，处在怎样的发展水平。请同学们查阅相关资料，完成本次实践作业。 注：收集资料用一张A4纸，可以辅之以图片，不局限于文字叙述。 $$