色彩的纯度（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

《色彩的纯度》教学设计 教学目标： 1、知道什么是色彩的纯度，尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。           2、深入了解色彩三要素，色彩的明度和纯度的关系，培养色彩三要素的判断，感受，应用能力，在学习中提高对色彩的认识和审美素养。   教学重点：了解改变色彩纯度的方法，多学多练使用颜色。   教学难点：熟练使用颜色，色彩纯度的深入认识和掌控。  教学准备：电子课件，水粉用具 。 教学设计：    1、 复习旧知识       1、看图片复习旧知识： 出示色相环，复习三原色、三间色、复色知识。       2、观看两组色相环认识色相，复习明度知识，寻找对色彩的感觉 。  二、探究新知 1看图片导入： 什么是色彩的纯度。 2看图片： （1）图片上的颜色给你什么感觉? （2）总结怎样降低纯度？ a:当某一颜色调入等量的其他颜色时，会产生什么变化？    b:出示调入黑色的红色色标，与纯红色进行对比。 三、看图片观察几组作品： 1哪一幅纯度高？ 2哪一幅明度高？   四、展示两幅作品，欣赏并总结明度与纯度的关系。（巩固复习旧知识，新旧知识的衔接） 五、名作欣赏        欣赏《合成——豪饮的斗牛士》，分析色彩关系。        提问：这组不同纯度的黄色带给你什么感受？     6、 示范       1、 简洁完成一个主题形象，分析、操作、演示（什么状态下颜色的饱和程度合适） 2、选择一个纯色，分别添加另一种颜色、黑色或这个颜色的对比色，试着改变这个颜色的纯度。   7、 艺术实践      用色彩纯度的变化画一幅画。 8、 展示评价     1、 组织学生展示作品。     2、自评，互评。 六、拓展延伸 欣赏名作中色彩纯度的变化。   板书设计：                色彩的纯度 一、如何降低纯度：（1）  加黑降低纯度，（2）  几种颜色混合降低纯度，（3）    色彩三属性：色相  明度  纯度 二、明度和纯度的关系 三、构图要求    学科网（北京）股份有限公司 $$