考点15 非连续性文本阅读及限时训练（一）-备战2024年中考语文一轮复习考点帮（北京专用）

考点15 非连续性文本阅读（一）及限时训练 ·模块一 概念及特点 ·模块二 类型及方法 ·模块三 题型分析 ·模块四 北京中考真题及热点题型特训 模块一 概念及特点 非连续性文本作为文本的一种类型，它既具文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。由于非连续性文本在结构和语言不具有完整的故事性，它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。 一、连续性文本 它们承载信息的媒体是文字或符号，从左到右成一行，连接每一行就成了一条连续直线。诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地课文，中小学占多数的数、理、化式子都是如此，都属于连续性文本。 二、非连续性文本 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显，学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。 优点： 1.容量大。一幅画，类似于名家之作就会表达很多含义。通常，一张表格，通过横纵对比就能看出很多的信息。 2.效率高。大量的信息却只需几行表格。一篇信息多维分布的短短科学论文，就能揭示广阔、深刻的真理。而且在电脑和网络的支持下，我们终于能在尺幅之内做到“秀才不出门，全知天下事”。 3.许多信息只能用非连续性文本承载。直线型的连续性文本承载信息能力有限，古人于是常常感慨“言不尽意”，要表达多声部的演唱或演奏，只能用空间二维型的五线谱表，要介绍一处美景，与其写篇游记，不如画一幅风景画，与此类推，等等。 缺点： “没有最好，只有更好”，非连续文本也有缺点：信息呈现方式多样，读起来比连续文本要难；提供信息“短平快”，容易使信息“碎片化”，使学生知识零碎、系统性和逻辑性差；迷恋它的图象和音响而忽视文字与符号，容易使学生的思维感性化、浅薄化而理性较差，等等。 模块二 类型及方法 一、文本类阅读。 阅读下列新闻调查材料，回答问题。（6分） 二、图表类 图表题的相关要求：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。”包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。 此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。 三、图文类 1、图标转换文字 图标：指各类图画、标志，包括：徽章、会徽、警示牌等。 考查点及方法 介绍画面构图：找齐图上所有元素（图案、文字等）然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方位顺序。） 2、探究图标含义 方法 了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计。 常见题型和解题思路 模块三 题型分析 题型一：信息提取与概括 （一）材料理解与概括 非连续性文本中最为常见的知识考点，这一类题目会提供一段或几段非连续性文本阅读材料，要求对材料进行信息筛选、分析、整合。 解题方法： 1、综合阅读材料。 2、归纳材料主旨大意。 3、若是表格题要注意每个横行与纵列的关系，及表格内例句的格式。 【例题精讲】 例1： 2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。 （1）【梅氏风华】小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？（4分） 材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________