重难点练08 记叙文阅读（名校名题15篇）-2024年中考语文【热点·重点·难点】专练（上海专用）

重难点练08 记叙文阅读（名校名题15篇） 记叙文阅读是中考的重点和难点，近年来，中考记叙文阅读命题趋势呈现出以下几个特点： 考查内容更加全面：除了对文章主旨、人物形象、表达技巧等传统题型的考查外，还增加了对文章结构、思路、段落作用的考查，更加全面地考查了学生的综合阅读能力。 考查形式更加多样：除了选择题、填空题、简答题等传统题型外，还出现了分析画线句在文章结构上的作用、对体现主旨的关键句子的理解等新题型，形式更加多样。 注重联系生活实际：近年来，中考记叙文阅读命题越来越注重联系生活实际，考查学生对文章的理解和感悟，以及从文章中得到的启示。 因此，在备考中考记叙文阅读时，除了注重对文章内容的理解、主旨的概括、表达技巧的掌握外，还要注重对文章结构和思路的把握，注重联系生活实际，提高自己的综合阅读能力。 中考记叙文阅读满分答题技巧包括以下几个方面： 理解文章内容：首先，要仔细阅读全文，理解文章的主旨和中心思想。注意把握文章中的主要人物、事件和情感，以及作者想要表达的观点或情感。 分析文章结构：记叙文通常包括开头、中间和结尾三个部分。开头部分主要引出主题或人物，中间部分描述事件的发展，结尾部分则总结或表达作者的观点。分析文章结构有助于理解文章的整体思路和组织方式。 理解人物形象：记叙文中的人物形象是重要的阅读要素。要注意分析人物的性格特点、行为表现和心理活动，以及人物在事件中的影响和作用。 分析表达技巧：记叙文的表达技巧包括叙述方式、描写手法、修辞手法等。要注意分析作者使用了哪些表达技巧，以及这些技巧对文章表达效果的影响。 体会作者情感：记叙文中作者的情感是重要的阅读要素。要注意体会作者的情感态度，理解其对人物、事件的评价和观点。 归纳主旨和启示：在理解全文的基础上，归纳文章的主旨和启示。主旨通常是对事件或人物的总结或评价，启示则是读者从文章中获得的感悟或教训。 注意答题规范：在答题时，要注意规范性，按照题目要求准确回答问题。同时，要注意语言表达的清晰和简洁，避免出现歧义或模糊的表达。 总之，要想在中考记叙文阅读中取得满分成绩，需要掌握以上答题技巧，同时注重平时的阅读训练和积累，提高自己的阅读能力和理解能力。 （2023上·上海·九年级上海市实验学校西校校考期中）阅读下文，完成下面小题。 杜甫埋伏在中年等我 ①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。 ②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。 ③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗；看电视里不论哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗；而收到朋友的新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，那么他与朋友的电话通常会打一个小时以上。 ④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。 ⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。 ⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。” ⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫。”我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却