寒假预习课堂2：乡下人家预习导学练（试题）2023-2024学年语文统编版语文四年级下册

部编版四下语文寒假预习课堂 第二天课程：课文赏析——乡下人家 第一部分：字词梳理 一、会读的字。 构成（gòu） 芍药（sháo） 朴素（pǔ） 率领（shuài） 倘若（tǎng） 附近（fù） 捣衣（dǎo） 绘成（hùi） 和谐（xié） 二、会写的字。 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 三、多音字。 踏 tà（踏青） tā（踏实） 场 chǎng（场地） cháng（场院） 冠 guān（树冠） guàn（冠军） 率 shuài（率领） lǜ（效率） 四、重点词语。 屋檐  构成  装饰  凤仙  顺序 华丽  独特  照例  率领   觅食 踏步  倘若  和谐  甜蜜  梦乡 催眠曲  天高地阔 第二部分：课文重点语段赏析 一、自然朴实的美景 1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或 是竖着两根大旗杆，可爱多了。 （1）这句话运用的是 _________ 的手法。 （2）选一选。（填字母） 高楼门前蹲着一对石狮子会过于（　　　），竖着两根大旗杆又显得（　　　），而用瓜、藤和叶进行装饰会使农家小屋看起来（　　　）。 A.单调 B.别致生动，亲切可爱，质朴自然 C.威严，让人不由得拘谨、胆怯 2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 这句话运用了 _________ 的修辞手法，形象地写出了 _________ 破土而出的画面。“成群”一词说明了 ___________________________ 。 二、和谐甜蜜的生活 1.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 “它们”指的是 _________ 。它们“从不吃惊”说明 _______________________ ，也可以看出这里的人们 __________________________________________________ 。 2.阅读课文片段，完成练习。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （1）选文中加点词语“天高地阔”的意思是 A.吃得很多。 B.吃得时间很长。 C.吃饭的地方很开阔。 （2）对句中“天高地阔”一词理解最恰当的一项是（　　　） A.天空高远，大地辽阔，形容乡村居民胸怀坦荡。 B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。 C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。 （3）用“ ”画出选文的中心句。 （4）选段中加点的“他们”指的是 _________ ，“它们”指的是 _________ 、 _________ 和 __________________________ 。 （5）下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A.红霞、微风、鸟儿都是乡下人家的好友，人与自然和谐相处，其乐融融。 B.画“ ——”句子运用了动静结合的写法，把乡村风光描绘得自然、和谐、美丽。 C.纺织娘的叫声影响了人们的休息，说歌声好听是正话反说，更突出表现了声音的难听。 D.最后一句话表达了作者对乡下生活的喜爱之情。 （6）这段文字描绘的场景就像一幅优美的图画，可以将这幅图画命名为: ______________ 。 三、脉络梳理（背诵） 1.乡下人家，处处如画。课文主要描绘了 ___________ 、 ____________ 、 ___________ 、 ______________ 、 ______________ 、 ____________ 等美好生活图景。 2.课文按照房前屋后的 _________ 顺序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜间的 _________ 顺序交叉描写，展现了乡村生活的 ______________ 、 ____________ 、 _______________ 。 第三部分：字词复习练 得分：__________（15分） 一、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A．率领（shuài） 照例（liè） 捣乱（dǎo） B