12.3《研究物质的比热容》反馈练习 2023-2024学年沪粤版物理九年级上册

12.3《研究物质的比热容》反馈练习 一、单选题 1．下列现象不能用水的比热容较大的特性来解释的是（　　） A．冬天用热水袋取暖 B．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 C．冬天水管中的水结冰后容易把水管胀裂 D．生物体内水的比例很高有助于调节自身温度 2．材料物理学领域研制出新材料时，往往需要研究材料的热学性质。质量相等的甲、乙两种固态物质在用相同热源加热时，温度随时间变化的图象如图所示，若不计热损失，已知固体甲的比热容为 下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两者有不同的熔点，甲的熔点更高 B．固体乙的比热容为 C．液体乙物质更适合用来冷却发热的机器 D．甲、乙两种物质在各自的熔化过程中，乙比甲吸收的热量多 3．现有甲、乙两个物体，测得它们在一定质量下温度升高1℃时吸收的热量，根据测得的数值绘制成直方图（如图），则下列判断正确的是（　　） A．甲的比热容较大 B．乙的比热容较大 C．甲、乙比热容一样大 D．乙的比热容是甲的 4．在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（　　） A．沿海地区的气温比内陆变化小 B．夜间，在田里灌水保温 C．夏天在教室里洒水，使教室里更凉快 D．汽车发动机用水作冷却液 5．在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（　　） A．广阔的湖水可以调节周边的气温 B．刚洗过澡后浑身凉爽 C．冬天暖气用水作为传热介质 D．汽车发动机用水作冷却液 6．用两只相同的电加热器，分别给两种液体加热，如图为两种液体的温度随时间变化的图线。已知ρ甲∶ρ乙=3∶2，加热的效率都是70％。下列判断正确的是（　　） A．两种液体体积相同时，比热容之比c甲∶c乙=4∶9 B．两种液体质量相同时，比热容之比c甲∶c乙=3∶2 C．0~10min，两加热器释放热量之比Q甲∶Q乙=2∶3 D．0~10min，两种液体吸收热量之比Q甲′∶Q乙′=3∶2 7．小明利用如图甲所示的装置，比较a、b两种液体吸热的情况：实验中小明量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热。图乙是小明根据实验数据绘制的图像。下列有关说法错误的是（　　） A．a、b两液体内能的增加是通过热传递方式改变的 B．由图乙可知，同时加热6min，a液体吸收的热量等于b液体吸收的热量 C．分析图乙可知，质量相等的液体a和b，升高相同温度时，a液体吸收的热量多 D．实验中a、b两种液体的比热容之比为4∶5 8．用如图所示的实验装置探究“物质的吸热能力”，两个相同的容器内装有质量相等、初温相同的沙子和水，相等时间内沙子和水吸收的热量相同，已知沙子的比热容小于水的比热容。下列说法正确的是（　　） A．加热相同的时间，水的温度比沙子的低 B．通过此实验可以说明沙子和水的吸热能力相同 C．沙子吸热升温较快，说明沙子的吸热能力比水强 D．将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 9．如图﹣1所示，两试管装有初温和质量都相同的甲、乙两种液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，在计算机上得到相应的实验图线如图-2所示，下列说法正确的是（　　） A．甲液体的比热容大 B．加热相同的时间，甲液体吸收的热量多 C．吸收相同的热量，甲、乙两种液体升高的温度之比为2:1 D．升高相同的温度，甲、乙两种液体吸收的热量之比为2:1 10．小明使用相同规格的电加热器分别给质量相等的水和食用油加热，以此来探究不同物质的吸热能力，如图甲所示。他根据测量数据描绘得到物质的温度随时间变化的图像，如图乙所示。已知水的比热容。下列说法中正确的是（　　） A．实验中液体吸收热量的多少是通过液体升高的温度来衡量的 B．加热到时，食用油吸收的热量比水吸收的热量多 C．吸热能力较强的是食用油，它更适合作冷却剂 D．分析图乙可得，食用油的比热容为 二、填空题 11．清晨，人们漫步在美丽的劳动公园湖畔，水面波光粼粼，时常闻到荷花的淡淡清香。水面上“波光粼粼”是光的 现象；时常闻到花香是 现象。湖边周围气温变化较小，是因为水的 较大的缘故。 12．某种液体的质量为1kg，初温为20℃，加热一段时间后温度升高了30℃，吸收的热量为1.26×105J，则该液体的比热容为 J/（kg•℃） 13．（1）已知酒精的热值为3.0×107J/kg，则0.7g酒精完全燃烧放出的热量为 J；这些热量如果全部被0.1kg的液体吸收，液体的温度升高了50℃，则该液体的比热容为 J/（kg•℃），0.1kg该液体的比热容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）0.5kg该液体的比热容； （2）用相同的加热器给初温及质量均相同的甲、乙两种液体加热