专题3 古代文明的发展与繁荣——魏晋、隋唐时期（课件PPT）-【正禾一本通】2024高考历史高三二轮专题复习高效讲义（新教材，通史版）

2024版·历史（新高考） 专题三 古代文明的发展与繁荣——魏晋、隋唐时期 主题1　国家制度和社会治理 主题2　经济与社会生活 主题3　文化交流与传播 年份 考题 题点 2023 全国新课标T27 唐人李元谅身世 湖北高考T2 史学家对项羽的认识 湖北高考T3 唐初灵活的民族政策 山东高考T3 隋京畿区的变动 北京高考T3 贞观之治的特点 湖南高考T3 南北朝文化认同 2022 广东高考T3 魏晋到隋唐中枢权力演进 浙江高考T5 唐朝政事堂的设立 全国乙卷T25 唐朝楷书 2021 河北高考T3 三国时期刺史制度 福建高考T3 孙权政权年号 湖北高考T3 唐朝杜佑《通典》 天津高考T2 魏晋书法 北京高考T2 唐朝三省六部制 湖南高考T3 晋唐自耕农 山东高考T3 隋唐产粮区 广东高考T3 杨贵妃之死 续表 考向分析 1.规律总结：三国至隋唐时期包括两个重要历史阶段，即民族交融的三国两晋南北朝时期和统一多民族封建国家发展的隋唐时期。从真题统计数据看，三国两晋南北朝时期命题较少，题目主要集中于隋唐时期，且大部分集中于唐前期和中期，这一时期体现了封建王朝由盛转衰，历史镜鉴功能明显。在必备知识的考查上，魏晋时期江南的开发、隋唐制度的建设和发展、唐朝由盛转衰、兼容并包的唐文化是重点；在关键能力考查上，整理信息和分析问题是重点，探究能力也有涉及；在核心素养考查上，时空观念、史料实证、历史理解和历史解释是重点。 续表 2.考查趋势 (1)结合魏晋至隋唐时期不同的社会背景和面临的主要问题，考查这一时期制度变化的背景及其所要解决的问题，突出考查唯物史观和历史理解。 (2)联系这一时期中央集权制度、地方行政制度、选官制度、军事制度、疆域治理等方面的变化，从时空观念和历史解释角度考查制度变革的特点及作用。 (3)结合魏晋至隋唐时期社会经济发展的状况，考查这一时期经济变化的表现，运用唯物史观分析这一时期社会经济变化的原因及作用。 (4)结合魏晋至隋唐时期思想文化发展的背景和代表人物，考查这一时期思想文化发展的特点，突出考查唯物史观和时空观念。 续表 备考 建议 1.重视新课标新增知识点 (1)纲要：少数民族内迁、魏晋玄学。 (2)选择性必修：选必一，魏晋地方管理、东晋的户籍管理、魏晋律令儒家化、隋唐的法律与教化、租庸调制、两税法、隋唐的社会救济和户籍管理；选必二，庄园经济、隋朝大运河、唐朝医学成就；选必三，佛教本土化、唐朝对外关系。 2．重视纲要与选必重复出现的知识点 (1)政治：少数民族内迁、北魏教文帝改革、九品中正制、科举制、三省六部制、藩镇割据、唐朝民族关系。 (2)经济：租庸调制、两税法、隋朝大运河。 续表 (3)文化：儒释道交汇融合、雕版印刷术、唐朝医学成就。 3．复习需要注意 (1)政治上，突出专制主义中央集权的演变，既有三省六部制强化皇权，又有藩镇割据对中央集权的削弱；同时，注意科举制带来的社会影响，例如阶层流动，社会公平。 (2)经济上，从均田制实施到瓦解，土地兼并加剧的同时，个体农耕的形态日益稳固。经济重心南移也是考察重点，南方经济的发展的同时，带动了文化发展。 (3)文化上，这一时期儒释道三教并行，三教地位有微妙的变化。同时三教融合，取长补短，适应时代需求。唐朝书画艺术体现民族交融 续表 政治制度 1.魏晋 (1)中央体制：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。 (2)地方行政分州、郡、县三级制。 (3)门阀政治：士大夫家族世代把持官位，享受政治和经济等方面特权。 2．隋唐 (1)中央行政：三省六部制。 (2)地方行政 ①隋朝：废郡，实行州、县二级制。 ②唐朝：道、州、县三级；唐中期后设节度使，形成藩镇割据势力。 官员的选 拔与管理 1.魏晋：选官制度为九品中正制；官员考核流于形式。 2．隋唐 (1)选官制度：科举制。制举由皇帝自设科目。常举有秀才、明经、进士等。 (2)官员考核：①机构：尚书省吏部；②隋朝：九品以上官员每年考核、官员报告中央、皇帝遣使巡察；③唐朝：以品德和才能为考核标准。 法律与教化 1.魏晋：律令儒家化；魏明帝设律博士，用儒家思想解释律令；尊卑亲疏作为量刑原则。 2．隋唐：编纂《唐律疏议》(是中国现存最早、最为完整的封建法典)；提倡礼治；推广家训。 续表 民族关系 与对外交往 1.魏晋 (1)东汉以来，内迁的民族建立政权，学习汉族的典章制度，频繁接触，通婚杂居，互相影响。 (2)北魏孝文帝改革进一步推动民族交融。 (3)国家分裂，丝绸之路受阻。 2．隋唐 (1)负责民族事务的机构：礼部、鸿胪寺。 (2)民族关系：各民族在大一统的