第1部分 模块2 第2章 课时3 极地地区（PPT课件）-【中考通】2024年中考地理分层复习（河南专用）

第一部分 中考考点　分层复习 模块二　认识世界 第二章　认识地区 课时3　极地地区 目录 CONTENTS 1 回归教材 夯实基础 2 聚焦河南 破译重难 3 全国真题 迁移演练 4 综合情景探究 回归教材 夯实基础 独特的自然环境[5年2考] 南极地区图 北极地区图 课时3　极地地区 返回 目录 1．在下列横线上填出图中字母代表的大洋名称。 A______洋；B______洋；C______洋。 2．在下列横线上填出图中序号代表的大洲名称。 ①____洲；②____洲；③______洲。 3．在下列横线上填出图中罗马数字代表的科学考察站名称。 Ⅰ______站；Ⅱ______站；Ⅲ______站；Ⅳ______站。 南极地区图 北极地区图 大西 太平 印度 欧 亚 北美 中山 昆仑 长城 黄河 课时3　极地地区 返回 目录 项目 北极地区 南极地区 地理 位置 主要位于北极圈以北，包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、______三洲部分地区 主要位于南极圈以南，包括________及其周边的海域 北美 南极洲 课时3　极地地区 返回 目录 项目 北极地区 南极地区 地表特征 以______为主 以______为主 气候特征 寒冷干燥(气温、降水量高于南极地区) __________________；有“白色荒漠”“风库”“冰雪高原”之称 气温差异及原因 南极地区气温比北极地区低。南极地区地势较高；南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主；南极地区终年被冰雪覆盖，吸收热量少 海洋 陆地 酷寒、干燥、烈风 课时3　极地地区 返回 目录 项目 北极地区 南极地区 判断方向 自转方向为逆时针，经线度数向东增加为东经 自转方向为顺时针，经线度数向东增加为东经 代表动物 ________ ______ 居民 因纽特人(黄色人种) 无常住居民 北极熊 企鹅 课时3　极地地区 返回 目录 科学考察的宝地[5年1考] 1．最佳科考时间 南极地区 每年____月至次年___月 北极地区 每年6～8月 11 3 课时3　极地地区 返回 目录 2.我国在极地地区的科考站 地区 科考站 北极地区 ________ 南极地区 ______站(位于南极圈以外，无极昼、极夜现象)、中山站、______站、泰山站、罗斯海新站(在建) 黄河站 长城 昆仑 课时3　极地地区 返回 目录 极地地区的环境保护 存在问题 生物多样性遭到破坏；冰川大面积融化；环境污染、海洋生态遭到破坏；南极地区臭氧层空洞 保护措施 加强国际合作；不乱捕、滥杀极地动物；不影响当地生物的生存环境；不乱扔垃圾；等等 课时3　极地地区 返回 目录 聚焦河南 破译重难 极地科学考察的重要意义　 (2023•济南)昆仑站位于南极内陆冰穹A(南极内陆冰盖海拔最高的地区)，有利于测量全球陆地极端最低气温。此处空气稀薄，大气中水汽含量极低，有地球上最优异的天文研究的珍稀资源。下图为我国南极科学考察站分布图。读图，完成1～2题。 课时3　极地地区 返回 目录 1．昆仑站成为夏季科考站(只能在南半球夏季进行科考)的根本原因有 ( ) ①纬度高②气候干燥③海拔高④风大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 课时3　极地地区 返回 目录 2．相对于其他科考站，昆仑站独特的科学考察价值体现在(　 ) ①钻取冰芯获得南极过去的地理信息　②测量全球陆地极端最低气温　③建设我国南极天文台　④测量南极大陆岩石上的冰层厚度 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ C 课时3　极地地区 返回 目录 极地科学考察的重要意义 科学意义 为开展各种科学考察提供了天然实验室；有利于获取关于极地地区乃至全球环境各方面的信息 经济意义 自然资源丰富，有利于缓解全球能源资源日益匮乏的现状 环境意义 为人类预测全球环境变化提供重要依据和方向，便于及时采取保护全球生态环境的合理措施 课时3　极地地区 返回 目录 全国真题 迁移演练 独特的自然环境 (2023•河南)2014年，我国南极泰山站正式投入使用，因其红色的碟形高架设计被称为“中国红灯笼”。2019年，泰山站二期雪下建筑顺利完工，雪下建筑采用定制集装箱模块组合形式，主体埋于深雪之下。图1为泰山站一期和二期建筑景观图。读图，完成1～2题。 图1 课时3　极地地区 返回 目录 1．泰山站二期雪下建筑的施工时间最可能是( ) A．12、1、2月 B．3、4、5月 C．6、7、8月 D．9、10、11月 图1 A 课时3　极地地区 返回 目录 2．与一期建筑相比，二期雪下建筑(