第1部分 模块2 主题4 新民主主义革命的开始（PPT课件）-【中考通】2024年中考历史分层复习（河南专用）

第一部分　教材考点　分层复习 模块二　中国近代史(1840—1949年) 主题四　新民主主义革命的开始 目录 CONTENTS 1 主题线索综述 2 考点分层破译 3 能力分层提升 主题线索综述 【核心内容自填】 新文化运动 五四运动 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 主题特征解读 20世纪早期的思想觉醒与政治焕新 (1)时代背景：北洋军阀黑暗统治，与列强涉政，使政局动荡、民不聊生。 (2)思想觉醒：新文化运动促进思想解放；五四运动后，马克思主义广泛传播。 (3)政治焕新：五四运动开启新民主主义革命，工人阶级登上政治舞台，中国共产党成立。 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 核心素养解读 (1)唯物史观：①通过新文化运动的作用，认识思想解放运动推动社会进步；②运用历史唯物主义的观点看待东西方文化，不能绝对化、简单化，从而批判地继承和吸收各种文化；③与以往的爱国救亡运动相比，五四运动充分发动了人民群众，具有广泛的群众基础，且取得了初步胜利，这体现了人民群众是历史的创造者。 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 (2)时空观念： 新文化运动、五四运动与中国共产党成立的关系(一方面，新文化运动唤醒了人们对国家、民族命运的关心，为五四运动作了充分的思想准备；另一方面，新文化运动以五四运动为分界线，分为前后两个时期，后期在五四运动的影响下，新文化运动主要宣传马克思主义，同时在五四运动中，工人阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台，这为中国共产党的成立作了思想上、阶级上的准备)。 (3)家国情怀：感悟与理解五四精神与建党精神的内涵。 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 考点分层破译 　　2022版课标：了解新文化运动的基本内容(新要求)，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 1 新文化运动(5年2考) 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 新 文 化 运 动 背景 政治上：北洋军阀统治下，一部分先进知识分子认识到必须进行一场思想文化领域的革新运动以启发国民。【2023.10】 思想上：新旧思想冲突。(①辛亥革命使西方民主、自由、平等观念传入中国；②袁世凯为复辟帝制，掀起尊孔复古逆流。) 经济上：辛亥革命后，中国民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大。 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 新 文 化 运 动 开始标志：1915年，________在上海创办______________(后改名为____________)，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。 重要阵地：____________和__________。 两大口号：______与______。 陈独秀 《青年杂志》 《新青年》 《新青年》 北京大学 民主 科学 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 新 文 化 运 动 主要 内容 思想革命：①抨击旧道德和旧文化；②提倡民主与科学。 文学革命：主张以________作为新文学的语言，建设新鲜、平易、通俗的新文学。 代表 人物 陈独秀 【2019.22】 ①首先提出______(“德先生”)与______(“赛先生”)两大口号，掀起新文化运动。 ②发表《文学革命论》一文，主张推倒旧文学，建设新文学。 白话文 民主 科学 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 新 文 化 运 动 代表 人物 鲁迅：发表白话小说______________，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。 胡适：发表__________________一文，主张以白话文作为新文学的语言。 李大钊：传播马克思主义。(详见考点3内容) 蔡元培：1917年就任北京大学校长之后，着力营造______________和______________的学术研究氛围。 地位/性质：一次伟大的______________。 《狂人日记》 《文学改良刍议》 “兼容并包” “思想自由” 思想解放运动 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 新 文 化 运 动 作用 ①动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为__________起了思想宣传和铺垫的作用。 ②打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 ③促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 ④提倡白话文，有利于开启民智，推动文化普及和国民教育，传播新思想，促进新文学创作。 五四运动 返回 目录 主题四　新民主主义革命的开始 新 文 化 运 动 局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性；忽视人民群众，没有把新文化运动同广大人民群众相结合。 启示：①要解放思想，善于学习先进文化；②提倡科学，反对迷信