第1部分 7上 第1单元 第2讲 了解生物圈（PPT课件）-【中考通】2024年中考生物分层复习（河南专用）

第一单元　生物和生物圈 第二讲　了解生物圈 目录 CONTENTS 1 考点梳理 情境运用 2 核心实验 分层突破 3 聚焦河南 感知中考 bǔ（ ）食　　jìng（ ）争　　食物liàn（ ）　　fēn jiě（ ）者　　消fèi（ ）者　　地球之fèi（ ）　　生物quān（ ） 捕 竞 链 分解 费 肺 圈 第二讲　了解生物圈 返回 目录 考点梳理 情境运用 1．环境对生物的影响 （1）环境中的生态因素 生态因素 概念：环境中影响生物的生活和分布的因素 类型 非生物因素：光、温度、水、空气等 生物因素：影响某种生物生活的其他生物 第二讲　了解生物圈 返回 目录 （2）非生物因素对生物的影响 非生物因素 举例 ________ 有光照的地方鼠妇分布少 __________ 在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方 ________ 沙漠中只有靠近水源的地方出现绿洲 空气 阴雨天，鱼儿常把头露出水面 光 温度 水 第二讲　了解生物圈 返回 目录 （3）生物因素对生物的影响 生物间的关系 举例 __________ 七星瓢虫捕食蚜虫；螳螂捕蝉，黄雀在后 __________ 种豆南山下，草盛豆苗稀 共生 根瘤菌和豆科植物共生 寄生 噬菌体寄生在细菌内；蛔虫寄生在人体小肠内 合作 蚂蚁合作搬运食物 捕食 竞争 第二讲　了解生物圈 返回 目录 2．生物对环境的适应和影响 （1）生物__________环境：如荒漠中的植物——骆驼刺的根系非常发达；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。 （2）生物__________ 环境：如蚯蚓能疏松土壤；大树底下好乘凉等。 适应 影响 第二讲　了解生物圈 返回 目录 生物与环境关系的判断 1．环境因素使得生物产生了变化——环境影响生物。 2．生物的某些活动使得周围环境发生了变化——生物影响环境。 3．生物在形态结构、生理功能或行为上与生活环境相适应的现象——生物适应环境。 第二讲　了解生物圈 返回 目录 1．生态系统的概念 在一定的空间范围内，__________与__________所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一块农田、一条河流等。 生物 环境 第二讲　了解生物圈 返回 目录 2．生态系统的组成 （1）生态系统的组成成分 生态系统 植物——①__________者 动物——②__________者 细菌和真菌——③__________者 生物部分 非生物部分：水、阳光和空气等 生产 消费 分解 第二讲　了解生物圈 返回 目录 （2）生物部分各成分的作用 生物部分 作用 生产者 通过光合作用制造____________ 消费者 直接或间接地以植物为食 ____________ 将生物遗体中的有机物分解成无机物，供植物重新利用 有机物 分解者 第二讲　了解生物圈 返回 目录 （3）生产者、消费者和分解者的关系 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 第二讲　了解生物圈 返回 目录 3．食物链和食物网 （1）食物链 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 （2）食物链的书写 ①食物链中只包括生产者和消费者。 ②食物链的起始环节是____________，结束环节是最高级消费者。食物链的箭头由被捕食者指向取食者或捕食者，如：草→兔→狐。 （3）食物网 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 生产者 第二讲　了解生物圈 返回 目录 1．食物链和食物网不能构成一个完整的生态系统，因为食物链和食物网中只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。 2．食物链条数的计算：找到起始环节（生产者）和结束环节（最高级消费者），从生产者到最高级消费者才算是一条完整的食物链。顺着箭头数从生产者到最高级消费者的通路，有几条通路就有几条食物链。 第二讲　了解生物圈 返回 目录 （4）有毒物质的积累 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累。在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越________。 多 第二讲　了解生物圈 返回 目录 4．物质循环和能量流动 （1）途径：生态系统中的物质和能量是沿着____________和食物网流动的。 （2）特点：物质是循环流动的，能量是单向流动、逐级递减的。 （3）能量流动的起点是____________通过光合作用固定的太阳能，即所有生物进行生命活动所需要的能量最终来源于____________。 食物链 生产者 太阳能 第二讲　了解生物圈 返回 目录 5．生态系统具有一定的自