9.《说“木叶”》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

林庚 说“木叶” 第三单元 9 猜猜以下图片中的手势是什么意思? 胜利 猜猜以下图片中的手势是什么意思? 爱 一则题为《意思》的笑话: 小 B 给 A 局长送“红包”时,两人的对话颇有意味——— A:你这是什么意思(1)? B:没有什么,意思意思(2)。 A:那你就不够意思(3)了。 B:小意思,小意思(4)。 A:你这人真有意思(5)。 B:其实也没有别的意思(6)。 A那我就不好意思(7)了。 B:不,是我不好意思(8)了。 那么,诗歌中有没有暗示性呢? 诗歌语言是精妙的,它不同于一般的概念,差一点就会差得很多,因此,对诗歌语言的理解不能单单凭借概念。 语文 必修 下册 我们古代诗人是“敏感而有修养的。”他们似乎参透了深奥的美学和心理学原理,创造了耐人“触摸”而精妙的诗歌语言。这语言,需要我们用心灵去解读。 导入 语文 必修 下册 教学目标(核心素养): 1、语言建构与运用: 体会文中所举诗句的意蕴,借鉴文中观点尝试分析更多的诗句。 2、思维发展与提升: 把握基本观点,理解作者说理的层次与逻辑。 3、审美鉴赏与创造:梳理文中所说“木叶”与“树叶”的不同特征,品味诗词意象背后的意趣。 4、文化传承与理解:自主梳理更多的古诗词意象,加深对传统诗词的喜爱。 教学重点:梳理文中所说“木叶”与“树叶”的不同特征,品味诗词意象背后的意趣。 教学难点:学习作者从梳理和考证中发现问题并运用恰当的理论去解决问题的方法。 课时:2时 预习| 语言构建与运用 语文 必修 下册 林庚(1910— )字静希。我国现当代著名学者,诗人,文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。 林庚先生历任厦门大学,燕京大学,北京大学中文系教授,出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。 走近作者 新诗的创作曾经历了20世纪30年代的辉煌,但当代诗坛却呈现出一派萎靡不振的景象,林庚说“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言是艺术的语言、诗化的语言、精练的语言,它需要从日常的生活语言中不断进行提炼,既不能脱离生活语言,又要超越生活语言”。他写的《说“木叶”》,正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术象征的阐释,说明诗歌语言的暗示性特点的。 写作背景 语文 必修 下册 zhu 字音识记 o sh d n w i x s q r n ti o y 预习检测 语文 必修 下册 燥 躁 砧 毡 诠 痊 锭 淀 语文 必修 下册 熟能生巧 词语积累 熟能生巧:熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。 相去无几:指二者距离不远或差别不大。去,距离;无几,没有多少。 【选词填空】 (1)我们练习作文,平时要多积累素材,多读优秀范文,多动笔摘录,日子久了,写起作文自然_。 (2)在文种九策的作用下,吴国的国力的确下降了,但吴越两国的实力对比并没有一边倒。衰落的吴国和崛起的越国的实力对比_。 相去无几 语文 必修 下册 精巧 词语辨析 (1)精巧 精妙 ①文化产业助力小村庄长出了“金疙瘩”浍滨书院、集贤居……走进时庄村,构思_的各类民俗建筑立即吸引了记者的目光。 ②番茄采用的是本地大肉番茄,凭师傅_的刀工,切开雕成红棉花状,撒上陈皮末与陈皮粒,加上陈皮水的浸润,番茄生发出别样的芳香。 辨析 两者都有“巧妙”的意思。精妙:精致巧妙,多用于书法、手工艺品等。精巧:(技术、器物构造等)精细巧妙。 精妙 语文 必修 下册 留传 (2)流传 留传 ①郑振铎搜集保存团城的建筑文献和资料,并且分期在《文物保护参考》杂志上发表,使祖国建筑遗产的资料能够_后世。 ②网上_驼奶含较高的天然胰岛素和类胰岛素蛋白质,且骆驼奶不与胃酸反应,能与胰岛素一起快速通过胃被肠道吸收。 辨析 两者都有“传下去”的意思。流传:传下来或传播开。侧重于传播开。留传:遗留下来传给后代。侧重于遗留。 流传 语文 必修 下册 一言难尽 (3)一言难尽 不可言传 ①六月上线的《怒海潜沙》与《秦岭神树》,不仅主演阵容降级成了名不见经传的年轻艺人,制作水准也是_。 ②奏《梁祝》,要有西方的那种装饰美、形态美,也要从中国的水墨画中汲取内涵,那是只可意会_的东西,是诗中有画、画中有诗的境界。 辨析 两者都有“说不清楚”的意思,但使用的对象和词义的轻重程度不同。一言难尽:用一句话难以说清楚,形容事情曲折复杂。不可言传:指对某些事理只能揣摩领悟,不能用言语来表达。 不可言传 语文 必修 下册 任务设计:结合语境 -理解词句含义 任务引导: 《语文课程标准》要求:体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。包括分析句子的深层含义,体味句子的言外之意,理解句子的表达作用。分析使用了一定修辞手法和一定句式的表达意图。 18 任务设计:结合语境 -理解词句含义 小组交流,运用