山东省济宁市梁山县2023-2024学年八年级上学期期末教学质量调研生物试题

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2024-02-01
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2023一2024学年度第一学期期末教学质量调研 八年级生物学试题 注意事项: 1,本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。考试时间60分钟。共50分。 2,答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5老 米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答第I卷时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,如需改 动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案。 4.答第Ⅱ卷时,必须使用0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写,务必在题 号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后,将答题卡交回。 第I卷(选择题共25分) 选择题:(下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,每小题1分,共25分) 1.生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续,生生不息。下列关于生殖 的叙述错误的是 A.鸽子的生殖方式为卵生 B.藏羚羊的生殖方式为胎生 C.利用种子繁殖是无性生殖 D.马铃薯用块茎进行营养繁殖 2.“千里之堤溃于蚁穴”说明了 A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.生物既能适应环境,又能影响环境 3.一棵茂盛的苹果树上结出香甜可口的苹果要经过的阶段,顺序正确的是 A.受精→开花→传粉→结果 B.开花→受精→传粉→结果 C.传粉→受精→开花→结果 D.开花→传粉→受精-→结果 4.如图表示果实形成的过程,图中的①②③分别表示 子房壁 发育为 ③ 包括 构成 ① 果实 ② 发育为 种子 A.胚珠、胚、果皮 B.子房、胚珠、果皮 C.胚珠、受精卵、种皮 D.子房、受精卵、种皮 八年级生物试题第1页(共8页) CS扫描全能王 子亿人都在用的日增Ap时 5.种子是衣业生产的“芯片”。小麦播种前应当测定小麦种子的发芽率。同学们在 讨论如何测定发芽率时,提出不同的意见,其中合理的是 A.挑选10粒饱满的种子进行测定 B.挑选100粒饱满的种子进行测定 C,随机取100粒种子进行测定,再重复2次,取最大值 D.随机取100粒种子进行测定,再重复2次,取平均值 6,甲图和乙图显示植物的两种生殖方式。下列有关叙 述正确的是 A.甲图植物成活后,所结果实性状与②相同 B.甲图①和②的木质部紧密结合是能否存活的关键 C.乙图所示是植物的雌蕊 D.乙图所示受精的场所是③花粉管内 7.生物兴趣小组的同学在实践基地种植了大豆,观察、记录其生长过程,并对有关 问题进行了分析。下列叙述不正确的是 A.在大豆种子萌发过程中,子叶提供营养物质 B.大豆种子萌发时,胚轴发育成茎,胚芽发育成叶 C.大豆幼根的生长主要靠根尖的分生区和伸长区 D.大豆豆荚中的多粒种子由多个胚珠发育而来 8.所有鸟的生殖和发育过程中都必须具备的行为是 A.求偶、交配、产卵 B.筑巢、产卵、孵卵 C.产卵、筑巢、育雏 D.筑巢、交配、产卵 9.家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面 ⑥有孵卵、 ①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 育雏行为 A.①③⑥ B.①②④ C.①③⑤ D.③⑤⑥ 10.右图为女性生殖系统和胎儿发育示意图。下列相关说法不正确的是 A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是 8 [②]卵巢 ⑤ B.受精卵形成的场所是[①]输卵管 C,胚胎和胎儿发育的场所是[③]子宫 D.胎儿与母体进行物质交换的结构是[⑤]脐带 八年级生物试题第2页(共8页) CS扫描全能王 子亿人都在用的归推Ap时 1.2022年3月21日,东方航空公司一架波音737客机0M05735)在执行昆明广 州航班在务时,于梧州上空失联,后证实该飞机坠毁。机上人员共132人其中 旅客123人、机组9人.在202年3月28日早上9时许,132名遇难者的DA 比对工作完成,身份全部确认。下列关于DNA的有关叙述错误的是 A.DNA是主要的遗传物质 B.一般一个DNA分子上有一个基因 C.DNA主要存在于染色体上,D.DNA比对鉴定技术的DNA来自细胞核 12.现代遗传学认为,染色体是遗传物质的主要载体。如图为唐氏综合征(又叫21 三体综合征,即患者比正常人多了一条21号染色体)患者体细胞内染色体的组 成。下列叙述错误的是 A.染色体是由DNA和蛋白质组成 22 级 B.正常人体体细胞内染色体是成对存在的 C.该患者体细胞内染色体组成为44十XX D.据图判断该患者的性别为女性 13.果蝇是遗传学研究中的模式生物,其性别决定方式与人的相同。下图为某果蝇 体细胞中染色体组成图,相关叙述正确的是 A.果蝇染色体成对存在 B.果蝇体细胞中有3对染色体 C.该果蝇为雌性个体 D.该果蝇只产生一种生殖细胞 14.地球上现存的生物来自共同祖先,多种多样的生物是长期进化的结果。下列有 关生命起源和生物进化的说法中,正确的是 A.米勒的模拟实

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