10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

什么是未成年人？ 在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护和关爱？ 未满十八 周岁的公民 导课 法律为我们护航 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 目标导航 1.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的关爱。 2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3.知道未成年人需要特殊保护的原因，知道保护未成年人的专门法律和其他法律，理解六大保护的内容。 3 我们需要特殊保护 第一部分 探究与分享1 未成年人易受伤害的原因 家庭暴力 校园欺凌 直播打赏 溺水 诱骗吸毒 网络诈骗 现如今，全社会都关心未成年人的成长，那这是否意味着未成年人就不会受到伤害？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 5 名言感悟 青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。 未成年人是祖国的未来，民族的希望。 说一说你从名言中感悟到了什么？ 6 阅读感悟 1924年，诞生第一份《儿童权利宣言》 两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。 1990年，联合国大会通过《儿童权利公约》，保护儿童权利逐渐成为世界共识。 2011年，联合国大会通过了第三项任择议定书，确保儿童可向联合国儿童权利委员会投诉其权利所遭受的侵犯。 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 儿童权利保护发展进程 保护儿童权利成为世界共识说明了什么？ 7 1.什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2.未成年人为什么需要特殊保护？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(自身因素) (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(社会因素) 笔记要点 感受法的关爱 第二部分 运用你的经验 说一说：涉及对未成年人保护的法律有哪些？ 专门法律 …… 普通法律 10 《民法典》对未成年人的特殊保护 走近法律 11 想一想：你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？ 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 宪法第四十六条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康等状况受到歧视。 未成年人保护法第三条 父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。 民法典第一千零六十七条第一款 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 劳动法第十五条第一款 你说我说 12 各抒己见 未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 不违背，在法律意义上，平等是指同等情况，同等对待；不同情况，差别对待。 未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。这不仅没有违背，而且是对这一原则的真正体现。 13 第一章　 总则 第二章　 家庭保护 第三章　 学校保护 第四章　 社会保护 第五章　 网络保护 第六章　 政府保护 第七章　 司法保护 第八章　 法律责任 第九章　 附则 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 保护未成年人是谁的责任？ 共同构筑成保障未成年人合法权益的六道防线 形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚 9个主体 学法知法 主 体 要 求 地 位 家庭 保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 （抚养、监护、关心、教育；禁止虐待遗弃、禁止家暴） 第一个阵地、基础 学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护