第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)

2024-02-28
| 21页
| 131人阅读
| 4人下载
教辅
河南鼎成教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一部分 教材考点 分层复习 第四章 三角形 微专项1  与中点有关的辅助线作法 典例1  如图,在边长为6的等边三角形ABC中,点D,E分别是AC,BC的中点,连接AE,BD,点G,H分别是AE,BD的中点,连接GH,则GH的长度为__. 1 构造中位线 返回 首页 提示:(解法一)如解图1,连接DG并延长交AB于点M. 提示:(解法二)如解图2,取AB的中点F,连接FG,FH. 返回 首页 跟踪训练 1.如图,在四边形ABCD中,AB=12,CD=10,∠ABD=30°,∠BDC=120°,E,F分别是AD,BC的中点,则EF的长为_____. 返回 首页 2.如图,在△ABC中,AC=6,BC=8,AB=10,点P,Q分别在边AC,BC上,且AP=1,BQ=3,分别取AB,PQ的中点E,F,连接EF, 则线段EF的长为______. 返回 首页 3.如图,在□ABCD中,E是CD的中点,连接AE,BE,F是AE的中点,连接CF交BE于点G,若BE=8,则GE的长为___. 2 返回 首页 1.等腰三角形底边中线(三线合一) 典例2 如图,在△ABC中,D是BC上一点,AB=AD,E,F分别是AC,BD的中点,EF=2,则AC的长是___. 2 构造中线 4 返回 首页 两个或多个中点→构造三角形中位线 结论:DE∥BC,且DE= BC. 辅助线作法: 作法一:连接两个中点构造中位线; 作法二:当图形中出现中点,考虑过中点作已知边的平行线构造中位线. 返回 首页 等腰三角形+底边中点 “三线合一” 结论:BD=CD= BC,AD⊥BC,AD平分∠BAC. 辅助线作法:已知中点连中线或构造等腰三角形. 返回 首页 2.直角三角形斜边中线 典例3 如图,△ABC中,BD,CE是△ABC的两条高,点M,F分别是DE,BC的中点.求证:FM⊥DE. 证明:连接EF,DF,如解图所示. ∵∠BEC=∠BDC=90°,F是BC的中点, ∵M是DE的中点,∴FM⊥DE. 返回 首页 跟踪训练 4.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,BC=2 ,D为BC的中点,AE= AB,则△EBD的面积为______. 返回 首页 5.如图,△ABC与△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,AC=4,CD=2,若点M,N分别是AB,DE的中点,则MN的长为_____. 返回 首页 6.如图,已知∠ABC=∠ADC=90°,∠DAB=45°,M,N分别是AC,BD的中点,若AC=10,则MN=_____. 返回 首页 典例4 如图,在△ABC中,∠BAC=90°,D为BC的中点,BE=3,DE⊥DF,CF= ,则EF=___. 3 倍长中线构造全等 4 返回 首页 跟踪训练 7.如图,在△ABC中,AD是中线,∠BAD=70°,∠DAC=40°,AD长为2,则线段AC的长为___. 4 返回 首页 8.如图,在□ABCD中,AB=6,AD=8,点E,F分别是AB,BC的中点,AF与DE相交于点G,则 的值是__. 返回 首页 直角三角形+斜边的中点 斜边中线等于斜边一半 结论:AD=BD=CD= AB,△ADC和△BCD为等腰三角形. 辅助线作法:已知中点连中线或构造直角三角形. 返回 首页 三角形一边中点→倍长中线或倍长类中线构造全等三角形 结论:△ADC≌△EDB. 返回 首页 结论:△BDF≌△CDE. 辅助线作法:延长中线(或类中线),使延长部分等于原线段长,构造全等三角形.(把在已知三角形中无法求解,或不相邻的线段、角转化在能求解的三角形中) 返回 首页 ∴EF=BC,DF=BC.∴EF=DF. $$

资源预览图

第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)
1
第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)
2
第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)
3
第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)
4
第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)
5
第1部分 第4章 微专项1 与中点有关的辅助线作法(PPT课件)-【中考通】2024年中考数学分层复习(河南专用)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。